강의 목차 상세보기
| 주차 |
교시 |
기간 |
학습내용 |
| 1 |
1 |
2018-10-17
~
2018-10-30 |
■ 강의제목
한국어 어휘교육의 역사와 현황
■ 강의주제
한국어 어휘교육의 역사와 현황(1)
■ 학습목표
1. 한국의 전통적 어휘교육에 대해서 이해한다.
2. 교수법의 변천과 어휘교육에 대해서 이해한다.
■ 강의내용
1. 한국의 전통적 어휘교육
가. 한국의 전통적 외국어 교육
나. 전통적 어휘교육
2. 교수법의 변천과 어휘교육
가. 문법 번역식 교수법
나. 청각구두식 교수법
다. 인지주의 교수법
라. 의사소통식 교수법
마. 통합교수법 |
| 1 |
2 |
2018-10-17
~
2018-10-30 |
■ 강의주제
한국어 어휘교육의 역사와 현황(2)
■ 학습목표
한국어 교재에 나타난 등급별 어휘교육 현황을 이해한다.
■ 강의내용
1. 초급 단계 어휘교육 현황
2. 중급 단계 어휘교육 현황
3. 고급 단계 어휘교육 현황 |
| 2 |
1 |
2018-10-24
~
2018-11-06 |
■ 강의제목
한국어 어휘의 선정과 체계적 특성
■ 강의주제
한국어 어휘의 선정과 체계적 특성(1)
■ 학습목표
한국어 어휘교육의 필요성 및 교육용 기본어휘의 개념과 어휘의 선정 방안에 대해서 이해한다.
■ 강의내용
1. 어휘교육의 필요성
2. 어휘의 선정
가. 어휘의 수
나. 학습자와 어휘의 수준
다. 어휘의 확장 |
| 2 |
2 |
2018-10-24
~
2018-11-06 |
■ 강의주제
한국어 어휘의 선정과 체계적 특성(2)
■ 학습목표
한국어 어휘의 체계적 특성을 이해한다.
■ 강의내용
1. 한국어 어휘의 체계적 특성
가. 단어 형식 어휘의 체계– 고유어, 외래어(차용어), 한자어
나. 확장 형식 어휘의 체계– 관용구, 속담, 연어, 음성 상징어 |
| 3 |
1 |
2018-10-31
~
2018-11-13 |
■ 강의제목
한국어 어휘의 구조적, 의미적 특성
■ 강의주제
한국어 어휘의 구조적, 의미적 특성(1)
■ 학습목표
한국어 어휘의 구조적 특성을 이해한다.
■ 강의내용
1. 한국어 어휘의 구조적 특성
가. 단일어의 특성
나. 합성어의 특성
다. 파생어의 특성
라. 기타: 두음절어, 혼성어, 절단어, 축약어의 특성 |
| 3 |
2 |
2018-10-31
~
2018-11-13 |
■ 강의주제
한국어 어휘의 구조적, 의미적 특성(2)
■ 학습목표
한국어 어휘의 어휘장과 의미 부류에 대해서 이해한다.
■ 강의내용
1. 어휘장과 의미 부류
2. 성분 분석 |
| 4 |
1 |
2018-11-07
~
2018-11-20 |
■ 강의제목
한국어 어휘의 의미적, 사회학적 특성
■ 강의주제
한국어 어휘의 의미적, 사회학적 특성(1)
■ 학습목표
한국어 어휘의 의미적 특성을 이해한다.
■ 강의내용
1. 유의어
2. 반의어
3. 다의어
4. 동음이의어
5. 상위어와 하위어 |
| 4 |
2 |
2018-11-07
~
2018-11-20 |
■ 강의주제
한국어 어휘의 의미적, 사회학적 특성(2)
■ 학습목표
한국어 어휘의 사회학적 특성을 이해한다.
■ 강의내용
1. 경어
2. 완곡어·비속어·유행어
3. 방언
4. 외래어의 |
| 5 |
1 |
2018-11-14
~
2018-11-27 |
■ 강의제목
한국어 어휘의 제시 방법
■ 강의주제
한국어 어휘의 제시 방법(1)
■ 학습목표
한국어 어휘의 연습과 어휘 제시 방법에 대해서 알고 수업에 적용할 수 있다.
■ 강의내용
1. 어휘의 연습
2. 어휘의 제시 ①
가. 교수법 차원의 제시 방법
나. 매체 활용 차원의 제시 방법 |
| 5 |
2 |
2018-11-14
~
2018-11-27 |
■ 강의주제
한국어 어휘의 제시 방법(2)
■ 학습목표
한국어 어휘 제시 방법에 대해서 알고 수업에 적용할 수 있다.
■ 강의내용
1. 어휘의 제시 ②
가. 어휘 구조 차원의 제시 방법
나. 어휘와 언어 문화 차원의 제시 방법
다. 어휘 제시 상의 유의점 |
| 6 |
1 |
2018-11-21
~
2018-12-04 |
■ 강의제목
한국어 어휘의 단계별, 목적별 지도 방법
■ 강의주제
한국어 어휘의 단계별, 목적별 지도 방법(1)
■ 학습목표
한국어 어휘의 단계별 지도 방법에 대해서 숙지하고 수업에 적용할 수 있다.
■ 강의내용
1. 초급에서의 한국어 어휘교육
2. 중급에서의 한국어 어휘교육
3. 고급에서의 한국어 어휘교육 |
| 6 |
2 |
2018-11-21
~
2018-12-04 |
■ 강의주제
한국어 어휘의 단계별, 목적별 지도 방법(2)
■ 학습목표
한국어 학습자의 목적별 지도 방법에 대해서 숙지하고 수업에 적용할 수 있다.
■ 강의내용
1. 학문목적 학습자의 한국어 어휘교육
2. 일반목적 학습자의 한국어 어휘교육
3. 직업목적(외국인 근로자, 결혼 이민자) 학습자의 한국어 어휘교육 |
| 7 |
1 |
2018-11-28
~
2018-12-11 |
■ 강의제목
한국어 어휘 확장과 단계별 지도 방법
■ 강의주제
한국어 어휘 확장과 단계별 지도 방법(1)
■ 학습목표
한국어의 파생어, 유의어, 다의어의 단계별 지도 방법에 대해서 숙지하고 수업에 적용할 수 있다.
■ 강의내용
1. 파생어의 지도 방법
2. 유의어의 지도 방법
3. 다의어의 지도 방법 |
| 7 |
2 |
2018-11-28
~
2018-12-11 |
■ 강의주제
한국어 어휘 확장과 단계별 지도 방법(2)
■ 학습목표
한국어의 관용표현, 속담, 한자어, 외래어의 단계별 지도 방법에 대해서 숙지하고 수업에 적용할 수 있다.
■ 강의내용
1. 관용표현의 지도 방법
2. 속담의 지도 방법
3. 한자어의 지도 방법
4. 외래어의 단계별 지도 방법 |
| 8 |
1 |
~
|
중간고사 |
| 9 |
1 |
2018-12-12
~
2018-12-25 |
■ 강의제목
한국어 어휘의 단계별 교안 작성법
■ 강의주제
한국어 어휘의 단계별 교안 작성법(1)
■ 학습목표
한국어 수업을 위한 교안의 형식과 내용을 이해하고 초급 단계의 어휘 학습 교안을 작성할 수 있다.
■ 강의내용
1. 한국어 수업을 위한 교안 작성법
2. 초급에서의 어휘 학습 교안 작성법 |
| 9 |
2 |
2018-12-12
~
2018-12-25 |
■ 강의주제
한국어 어휘의 단계별 교안 작성법(2)
■ 학습목표
한국어 어휘의 중급·고급 단계의 학습 교안 작성 방법에 대해서 숙지하고 교안을 작성할 수 있다.
■ 강의내용
1. 중급에서의 어휘 학습 교안 작성법
2. 고급에서의 어휘 학습 교안 작성법 |
| 10 |
1 |
2018-12-19
~
2019-01-01 |
■ 강의제목
한국어 어휘 교육과 이해, 표현 교육과의 연계
■ 강의주제
한국어 어휘 교육과 이해, 표현 교육과의 연계
■ 학습목표
한국어 어휘 지도와 듣기, 말하기교육과 연계할 수 있는 방법을 숙지하고 수업에 적용할 수 있다.
■ 강의내용
1. 한국어 어휘교육과 듣기교육과의 연계 교수 방법
2. 한국어 어휘교육과 말하기교육과의 연계 교수 방법 |
| 10 |
2 |
2018-12-19
~
2019-01-01 |
■ 강의주제
한국어 어휘 교육과 다른 영역과의 연계
■ 학습목표
한국어 어휘 지도와 읽기, 쓰기, 문법교육과 연계할 수 있는 방법을 숙지하고 수업에 적용할 수 있다.
■ 강의내용
1. 한국어 어휘교육과 읽기교육과의 연계 교수 방법
2. 한국어 어휘교육과 쓰기교육과의 연계 교수 방법
3. 한국어 어휘교육과 문법교육과의 연계 교수 방법 |
| 11 |
1 |
2018-12-26
~
2019-01-08 |
■ 강의제목
한국어 어휘 게임과 어휘 평가의 원리
■ 강의주제
한국어 어휘 게임과 어휘 평가의 원리(1)
■ 학습목표
한국어 어휘 게임의 구성 및 방법에 대해서 숙지하고 수업에 적용할 수 있다.
■ 강의내용
1. 게임 수업 준비 단계
2. 학습 단계별 게임
3. 게임 후 정리 |
| 11 |
2 |
2018-12-26
~
2019-01-08 |
■ 강의주제
한국어 어휘 게임과 어휘 평가의 원리(2)
■ 학습목표
한국어 어휘 평가의 원리와 구성 단계에 대해서 이해한다.
■ 강의내용
1. 외국어능력 평가 방법의 시대적 변천과 어휘 평가
2. 어휘 평가의 원리
3. 어휘 평가 출제 구성 단계 |
| 12 |
1 |
2019-01-02
~
2019-01-15 |
■ 강의제목
한국어 어휘 평가 ①
■ 강의주제
한국어 어휘 평가 ①(1)
■ 학습목표
한국어 어휘 평가의 등급별 목표와 내용, 기준에 대해서 숙지하고 어휘 평가 시에 적용할 수 있다.
■ 강의내용
1. 등급별 어휘 평가 목표
2. 등급별 어휘 평가 내용
3. 등급별 어휘 평가 기준 |
| 12 |
2 |
2019-01-02
~
2019-01-15 |
■ 강의주제
한국어 어휘 평가 ①(2)
■ 학습목표
한국어 어휘 평가의 유형에 대해서 숙지하고 어휘 평가를 계획할 때 적용할 수 있다.
■ 강의내용
1. 관찰 평가
2. 지필 평가 |
| 13 |
1 |
2019-01-09
~
2019-01-22 |
■ 강의제목
한국어 어휘 평가 ②
■ 강의주제
한국어 어휘 평가 ②(1)
■ 학습목표
한국어 어휘의 의미와 용법 등을 듣기, 말하기 영역과 통합적으로 평가하는 방안을 숙지하고 실제 평가 시에 적용할 수 있다.
■ 강의내용
1. 듣기와 어휘 평가
2. 말하기와 어휘 평가 |
| 13 |
2 |
2019-01-09
~
2019-01-22 |
■ 강의주제
한국어 어휘 평가 ②(2)
■ 학습목표
한국어 어휘의 의미와 용법 등을 읽기와 쓰기 영역과 통합적으로 평가하는 방안을 숙지하고 실제 평가 시에 적용할 수 있다.
■ 강의내용
1. 읽기와 어휘 평가
2. 쓰기와 어휘 평가 |
| 14 |
1 |
2019-01-16
~
2019-01-29 |
■ 강의제목
한국어 어휘 오류 수정과 현행 어휘 평가의 내용
■ 강의주제
한국어 어휘 오류 수정과 현행 어휘 평가의 내용(1)
■ 학습목표
한국어 학습자의 어휘 오류에 대한 수정 방법을 이해하고 오류 수정 시에 적용할 수 있다.
■ 강의내용
1. 외국인 학습자의 한국어 어휘 오류 유형
2. 한국어 어휘 오류 수정 방법 |
| 14 |
2 |
2019-01-16
~
2019-01-29 |
■ 강의주제
한국어 어휘 오류 수정과 현행 어휘 평가의 내용(2)
■ 학습목표
한국어 능력 시험의 어휘 평가 현황과 문제점을 살펴보고 어휘 평가의 개선방안에 대해서 알아본다.
■ 강의내용
1. 한국어 능력 시험의 어휘 평가 현황
2. 현행 어휘 평가의 문제점
3. 어휘 평가의 개선 방안 |
| 15 |
1 |
~
|
기말고사 |
> 수강신청 > 전체과목 > 과목 수업계획서