신용카드 무이자 할부 이벤트
빠른상담
학습상담전화문의
  • 전공과목
  • Home > 수강신청

심리학개론

지도교수 양선진 상세보기 강의교수 양선진 상세보기 학점 3학점 학급 당 정원 40명
학습기간 2019.03.07 ~ 2019.06.19 (15주) 수강료 ₩150,000원  \60,000원
수업방법 강의, 토론 E-mail baeron@baeron.com
평가기준 출석:15점 / 시험:60점 / 과제:15점 / 참여도:10점 수료기준
총 출석률 80% 이상 + 정기평가 응시
  • ※ 본 기관은 평가인정 학습과정 운영지침(교육부 고시 제2015-85[바로보기▶])에 따라 학습과목을 운영하고 있습니다.
  • 평가인정 학습과정 운영지침에 따라 대리출석·시험과 시험 부정행위 방지를 위해 범용 공인인증서 로그인으로만 수강이 가능합니다.

관련전공소개 --

관련전공영역 학사 교양,경영학 전공,노년학,물리치료학 전공,사회복지학 전공,상담학,심리학 전공,행정학 전공
전문학사 교양,생활교양 전공 

수업개요 --

심리학에 대한 정확한 이해를 돕기 위한 기초학문으로, 인간의 마음과 행동에 대한 과학적 연구로 다양한 세부 분야들을 가지고 있다. 따라서 이러한 세부 분야들을 정확하게 배운다. 본 과목은 조직구성원의 만족도와 적응도 향상, 경영자와 근로자와의 관계 조화나 개인의 적성에 맞는 배치와 사고 방지방안을 배운다. 또한 심리학의 여러 분야들을 그 역사에서부터 가장 최근의 동향까지 자세하게 소개하여 심리학에 대한 이해도를 높인다. 본 과목을 통해 심리학에 대한 이해력을 높이고 일상생활에서 발생되는 사회심리학적 측면을 통해 소비자 심리, 광고심리, 경영자의 의사결정 동기나 리더십이 어떻게 발휘되는지 심리학의 지식들을 응용할 수 있는 능력을 함양한다.

수업목표 --

  1. 심리학 전반에 걸친 다양한 이론과 개념을 학습한다.

  2. ‘심리학이란 무엇인가?’에 대한 올바른 이해를 바탕으로 설명할 수 있다.

  3. 다양한 심리학 이론과 개념을 바탕으로 인간에 대한 더욱 깊이 있는 이해를 촉진한다.

  4. 인간의 행동에 대한 이해와 통찰을 얻게 되어 자신과 타인에 대해 긍정적으로 수용하는 자세를 갖출 수 있다.

  5. 실생활에서 마주치는 사람들과의 갈등에 더 유연하게 대처할 수 있는 방법을 알 수 있다.

  6. 심리학의 과학적 연구방법을 올바로 이해하여 심리•사회•문화적 현상에 대한 과학적 사고방식을 훈련한다.

  7. 우리 사회에 만연해 있는 비(非)과학적 사고의 문제점을 지적하고 비판할 수 있는 능력을 갖춘다.

성적분포 --

A 20 ~ 30% B 30 ~ 40% C이하 30% ~ 50%
- 성적평가는 교수별 상대평가로 진행 (단, 학습자 수가 10명 미만인 경우 절대평가로 진행)
- 상대평가는 9등급(A+ ~ F)으로 하고, 위 표의 비율을 기준으로 성적을 부여함

평가 참여 및 성적확인 기간 --

항목 참여기간 성적확인 및 이의신청 기간
중간고사  2019.04.26(금) 00:00 ~ 2019.04.29(월) 16:59  2019.05.07(화) 00:00 ~ 2019.05.09(목) 23:59
기말고사  2019.06.14(금) 00:00 ~ 2019.06.17(월) 16:59  2019.06.25(화) 00:00 ~ 2019.06.27(목) 23:59
과제  2019.04.04(목) 00:00 ~ 2019.05.15(수) 23:59  2019.06.05(수) 00:00 ~ 2019.06.19(수) 23:59
참여도 토론  2019.03.21(목) 00:00 ~ 2019.06.19(수) 23:59  2019.06.26(수) 00:00 ~ 2019.06.27(목) 23:59
학습내용질문  2019.03.07(목) 00:00 ~ 2019.06.12(수) 23:59
퀴즈  해당 주차 학습기간
최종성적확인  2019.07.02(화) ~ 2019.07.03(수)
증명서발급가능일  2019.07.04(목) 이후
- 단순히 낮은 성적에 대한 문의는 불가능하며, 성적이나 채점에 이상이 있는 경우에만 문의하시기 바랍니다.
- 성적이의 신청기간은 교수님의 사정에 따라 변동이 있을 수 있습니다. 변동 시에는 미리 공지해 드리겠습니다.
3월 7일 개강과목은 학위수여요건 충족 시 2019년 후기(8월)부터 학위취득이 가능합니다.
학습 및 평가 기간, 평가 기준 등을 반드시 확인하기 바랍니다.
교안은 개강 후 [마이페이지_과목별 강의실] > [자료방]에서 파일을 다운받을 수 있습니다.
모바일 학습m.baeron.com에서 가능합니다.(이용안내 바로가기▶)

강의목차 --[상세보기]

주차 교시 기간 학습내용
1 1 2019-03-07
~
2019-03-20
■ 강의제목
심리학이란 무엇인가
■ 강의주제
심리학의 정의와 현대 심리학의 역사
■ 학습목표
1. 심리학의 정의를 이해하고, 현대 심리학의 특징을 설명할 수 있다.
■ 강의내용
1. 심리학의 정의
2. 인간의 정신과 육체의 관계에 대한 이론들
3. 구성주의, 기능주의, 형태주의, 행동주의, 인지주의
1 2 2019-03-07
~
2019-03-20
■ 강의주제
현대 심리학의 여러 분야와 연구 방법
■ 학습목표
1. 심리학의 다양한 관점을 이해하고 이들의 연구 방법론을 설명할 수 있다.
■ 강의내용
1. 심리학의 관점
2. 심리학의 분야
3. 심리학의 연구 방법
2 1 2019-03-14
~
2019-03-27
■ 강의제목
행동의 생물학적 기초
■ 강의주제
생물심리학에 대한 이해
■ 학습목표
1. 생물심리학의 정의에 대해 알고, 신계경의 기본 단위인 뉴런에 대하여 이해할 수 있다.
■ 강의내용
1. 생물심리학의 정의
2. 신경계의 기본 단위: 뉴런
2 2 2019-03-14
~
2019-03-27
■ 강의주제
신경계와 뇌에 대한 이해
■ 학습목표
1. 신경계의 기능별 역할과 뇌 연구 방법에 대해 설명할 수 있다.
■ 강의내용
1. 신경계의 구성
2. 뇌 연구 방법
3 1 2019-03-21
~
2019-04-03
■ 강의제목
학습 이론
■ 강의주제
학습의 정의 및 다양한 학습 이론
■ 학습목표
1. 학습의 정의와 종류를 파악하고, 고전적 조건 형성에 대하여 이해할 수 있다.
■ 강의내용
1. 학습의 정의와 종류
2. 고전적 조건형성
3 2 2019-03-21
~
2019-04-03
■ 강의주제
도구적 조건 형성
■ 학습목표
1. 도구적 조건 형성에 대한 이론에 대하여 구분하여 설명할 수 있다.
■ 강의내용
1. 손다르크의 효과의 법칙
2. 스키너와 조작 행동
3. 관찰 학습의 성격
4 1 2019-03-28
~
2019-04-10
■ 강의제목
기억
■ 강의주제
기억의 일반적 특징과 기억의 과정
■ 학습목표
1. 기억의 일반적 특징과 기억의 과정을 파악할 수 있다.
2. 기억의 과정을 이해한다.
■ 강의내용
1. 기억의 일반적 특징
2. 기억과정
4 2 2019-03-28
~
2019-04-10
■ 강의주제
단기기억과 장기기억의 특징과 차이점
■ 학습목표
1. 단기 기억과 장기 기억의 특징을 각각 설명할 수 있다.
2. 단기 기억과 장기 기억의 차이점을 설명할 수 있다.
■ 강의내용
1. 단기 기억의 특징
2. 장기 기억의 특징
3. 단기기억과 장기기억의 차이점
5 1 2019-04-04
~
2019-04-17
■ 강의제목
발달 심리
■ 강의주제
발달심리학의 기본 개념과 주요 문제들
■ 학습목표
1. 발달 주요 개념과 주요 문제를 설명할 수 있다.
2. 발달 이론을 열거할 수 있다.
■ 강의내용
1. 발달의 개념
2. 발달의 원리와 성격
3. 발달심리학의 주요 문제
4. 발달의 개인차
5 2 2019-04-04
~
2019-04-17
■ 강의주제
발달 심리 이론의 다양한 종류와 연구 방법
■ 학습목표
1. 발달 심리와 관련된 이론의 종류를 간단히 설명할 수 있다.
2. 발달과 관련된 연구방법과 접근법을 설명할 수 있다.
■ 강의내용
1. 발달이론의 종류
2. 발달의 연구방법 및 접근법
6 1 2019-04-11
~
2019-04-24
■ 강의제목
인간 발달의 다양한 이론들
■ 강의주제
프로이트의 성격발달이론
■ 학습목표
1. 프로이트의 성격발달이론을 이해하고 이에 대한 비판점을 파악할 수 있다.
■ 강의내용
1. 프로이트의 생애와 성격 발달이론의 기본 구조들
2. 프로이트 성격 발달 이론의 구조와 시기별 특징
3. 프로이트 이론에 대한 비판
6 2 2019-04-11
~
2019-04-24
■ 강의주제
에릭슨의 심리사회성 발달 이론과 피아제의 인지발달 이론
■ 학습목표
1. 에릭슨의 심리사회성발달이론 이해하고 이에 대한 비판점을 파악할 수 있다.
2. 피아제의 인지발달이론을 이해하고 이에 대한 비판점을 파악할 수 있다.
■ 강의내용
1. 에릭슨의 심리사회성 발달 이론
2. 에릭슨의 심리 사회발달 이론에 대한 비판
3. 피아제의 인지발달 이론
4. 피아제의 인지발달의 단계
5. 피아제 이론의 비판
7 1 2019-04-18
~
2019-05-01
■ 강의제목
도덕성 발달 이론
■ 강의주제
피아제의 도덕성 발달 이론
■ 학습목표
1. 피아제의 도덕 이론을 이해하고, 이에 대한 주요 문제점을 설명할 수 있다.
■ 강의내용
1. 피아제의 도덕성 발달이론
2. 피아제 도덕성 발달 이론의 문제점
7 2 2019-04-18
~
2019-05-01
■ 강의주제
콜버그의 도덕성 발달 이론
■ 학습목표
1. 콜버그의 도덕성 발달이론을 이해하고, 이에 대한 문제점을 설명할 수 있다.
■ 강의내용
1. 전인습적 도덕 수준
2. 인습적 도덕 수준
3. 후인습적 도덕 수준
4. 콜버그의 도덕성 발달 이론의 문제점
8 1 2019-04-26
~
2019-04-29
중간고사
9 1 2019-05-02
~
2019-05-15
■ 강의제목
인간 발달의 시기별 특징(1)
■ 강의주제
태아기에서 유아기까지의 발달적 특징
■ 학습목표
1. 태아기에서 유아기까지의 발달적 특징을 구분하여 설명할 수 있다.
■ 강의내용
1. 태아기의 발달과 특징
2. 영아기의 발달과 특징
3. 유아기의 발달과 특징
9 2 2019-05-02
~
2019-05-15
■ 강의주제
아동기에서 청소년기까지의 인간 발달의 특징
■ 학습목표
1. 아동기부터 청소년기의 발달적 특징을 구분하여 설명할 수 있다.
■ 강의내용
1. 아동기의 발달적 특징
2. 사춘기의 발달적 특징
3. 청년기의 발달적 특징
10 1 2019-05-09
~
2019-05-22
■ 강의제목
인간 발달의 시기별 특징(2)
■ 강의주제
성인기에서 중년기까지의 발달적 특징
■ 학습목표
1. 성인기와 중년기의 발달적 특징을 구분하여 설명할 수 있다.
■ 강의내용
1. 성인기의 발달과 특징
2. 중년기의 발달과 특징
10 2 2019-05-09
~
2019-05-22
■ 강의주제
장년기에서 노년기까지의 인간 발달의 특징
■ 학습목표
1. 장년기와 노년기의 발달적 특징을 구분하여 설명할 수 있다.
■ 강의내용
1. 장년기의 발달 특징
2. 노년기의 발달 특징
11 1 2019-05-16
~
2019-05-29
■ 강의제목
지능의 의미와 구조
■ 강의주제
지능의 의미와 구조
■ 학습목표
1. 지능의 의미와 구조를 이해하고, 이에 대한 이론을 설명할 수 있다.
■ 강의내용
1. 지능의 의미와 구조
2. 지능의 측정(지능검사)
11 2 2019-05-16
~
2019-05-29
■ 강의주제
최근 지능 이론
■ 학습목표
1. 가드너와 스턴버그의 지능 이론을 구분하여 파악할 수 있다.
■ 강의내용
1. 가드너의 다중지능이론
2. 스턴버그의 삼원지능이론
3. 감성지능
12 1 2019-05-23
~
2019-06-05
■ 강의제목
정신 건강의 의미
■ 강의주제
정신 건강의 바른 이해와 다양한 이론들
■ 학습목표
1. 정신건강의 의미를 파악하고, 이에 대한 다양한 이론을 설명할 수 있다.
■ 강의내용
1. 정신건강의 의미
2. 정신건강의 여러 정의들
3. 정신건강의 여러 견해들
12 2 2019-05-23
~
2019-06-05
■ 강의주제
정신 건강의 여러 정의들
■ 학습목표
1. 정신건강에 대한 여러 이론들을 구분하여 설명할 수 있다.
■ 강의내용
1. 설리반의 이론
2. 프롬의 이론
3. 올포트의 이론
4. 에릭슨 이론
5. Rogers의 현상학 이론
6. Maslow의 자아실현 이론
13 1 2019-05-30
~
2019-06-12
■ 강의제목
스트레스와 건강
■ 강의주제
스트레스의 이해(1)
■ 학습목표
1. 스트레스의 개념, 영역, 형태를 이해하고 이에 대한 반응을 열거할 수 있다.
■ 강의내용
1. 스트레스의 개념
2. 스트레스의 영역
3. 스트레스의 형태
4. 스트레스에 대한 반응
13 2 2019-05-30
~
2019-06-12
■ 강의주제
스트레스의 이해(2)
■ 학습목표
1. 스트레스의 증상을 이해하고, 대처방식을 습득할 수 있다.
■ 강의내용
1. 스트레스의 증상
2. 스트레스의 유형과 대처방식
3. 자기주장적 대응
4. 스트레스 줄이기
14 1 2019-06-06
~
2019-06-19
▶ 강의제목
이상행동과 상담
■ 강의주제
이상행동 관련 장애(1)
■ 강의목표
1. 이상행동에 대하여 이해하고, 관련 장애 유형을 구분하여 설명할 수 있다.
■ 강의세부내용
1. 정상과 이상의 개념
2. 이상행동관련 정신장애의 유형
3. 적응에 어려움을 초래하는 신경증적 장애
4. 신체형 장애
5. 해리성 장애
6. 정신분열병
14 2 2019-06-06
~
2019-06-19
■ 강의주제
이상행동 관련 장애(2)와 상담
■ 학습목표
1. 기분 장애를 설명하고, 상담과 심리치료에 대하여 파악할 수 있다.
■ 강의내용
1. 기분장애
2. 상담의 정의 및 기본 원리
3. 상담 이론과 심리치료
15 1 2019-06-14
~
2019-06-17
기말고사
강좌 목록