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학교사회사업론

지도교수 배론교수 상세보기 강의교수 이은진 상세보기 학점 3학점 학급 당 정원 40명
학습기간 2020.04.09 ~ 2020.07.22 (15주) 수강료 ₩150,000원  \65,000원
수업방법 강의, 토론 E-mail baeron@baeron.com
평가기준 출석:15점 / 시험:60점 / 과제:15점 / 참여도:10점 수료기준
총 출석률 80% 이상 + 정기평가 응시
  • ※ 본 기관은 평가인정 학습과정 운영지침(교육부 고시 제2015-85[바로보기▶])에 따라 학습과목을 운영하고 있습니다.
  • 평가인정 학습과정 운영지침에 따라 대리출석·시험과 시험 부정행위 방지를 위해 범용 공인인증서 로그인으로만 수강이 가능합니다.

관련전공소개 --

관련전공영역 학사 사회복지학 전공
전문학사 사회복지 전공 

수업개요 --

학교사회복지는 학교교육과 학교현장에서, 학생에게 발생하는 다양한 문제를 해결하고 학생의 인권을 보호하며 복지를 향상시키기 위한 사회복지실천분야이다. 본 교과목에서는 학교사회복지의 기본적 이해를 위해 학생에 대한 발달적 이해, 학교사회복지의 개념 및 목적, 발달과정, 우리나라 학교사회복지의 현황을 탐색한다. 이후 학교사회복지의 실천이론과 모델 및 운영모형을 이해하고, 학교사회복지사의 역할과 기능, 직무, 가치와 윤리, 학교사회복지의 개입전략과 과정을 파악한다. 또한 학교현장에서 발생하는 문제점들을 분석하고 이를 해결하기 위한 학교체계, 가족 및 지역사회체계에서의 개입 방안을 고찰하고, 한국학교사회복지의 과제와 전망에 대해 알아본다. 이를 바탕으로 사회복지실천분야의 또 하나의 특수한 영역인 학교현장에서의 진행되고 있는 다양한 프로그램을 인지하고 습득함으로써 학교사회복지사로서의 준비를 하고, 현재 학교현장에서 활용할 수 있는 학교사회복지의 다양한 서비스와 프로그램을 개발할 수 있다.

수업목표 --

  1. 학교사회복지의 기본 개념, 역사 및 현황을 대해 이해하고 설명할 수 있다.

  2. 지역사회를 구성하는 하나의 사회체계로서 학교가 수행하는 기능과 역할에 대해 이해하고 진술할 수 있다.

  3. 학교교육과 학교사회복지 실천에 영향을 미치는 제도와 정책에 대한 관심과 이해를 높이고, 학교사회복지 관련 주요 정책 이슈들을 설명할 수 있다.

  4. 학생, 교사, 학부모, 지역사회를 포함하는 다양한 학교 관련 체계를 대상으로 서비스를 제공하는 데 필요한 관계형성, 사정 및 개입 기술을 습득한다.

  5. 빈곤, 학교폭력, 학교부적응, 정서․행동장애 등 학생들의 학습역량에 영향을 미치는 다양한 사회적 문제에 대한 의식을 높인다.

  6. 학교, 가족 및 지역사회 자원을 이해하고, 이들 자원을 능동적으로 활용 및 연계하는 학교사회복지사의 다차원적인 역할에 대해 이해하고 적용할 수 있다.

  7. 다양한 사회적 배경을 가진 학생 및 가족들의 강점 및 이들의 교육기회 증진에 필요한 욕구를 이해하고 실천할 수 있다.

성적분포 --

A 20 ~ 30% B 30 ~ 40% C이하 30% ~ 50%
- 성적평가는 교수별 상대평가로 진행 (단, 학습자 수가 10명 미만인 경우 절대평가로 진행)
- 상대평가는 9등급(A+ ~ F)으로 하고, 위 표의 비율을 기준으로 성적을 부여함

평가 참여 및 성적확인 기간 --

항목 참여기간 성적확인 및 이의신청 기간
중간고사  2020.05.29(금) 00:00 ~ 2020.06.01(월) 16:59  2020.06.09(화) 00:00 ~ 2020.06.11(목) 23:59
기말고사  2020.07.17(금) 00:00 ~ 2020.07.20(월) 16:59  2020.07.28(화) 00:00 ~ 2020.07.30(목) 23:59
과제  2020.05.07(목) 00:00 ~ 2020.06.17(수) 23:59  2020.07.08(수) 00:00 ~ 2020.07.22(수) 23:59
참여도 토론  2020.04.23(목) 00:00 ~ 2020.07.22(수) 23:59  2020.07.29(수) 00:00 ~ 2020.07.30(목) 23:59
학습내용질문  2020.04.09(목) 00:00 ~ 2020.07.15(수) 23:59
퀴즈  해당 주차 학습기간
최종성적확인  2020.08.04(화) ~ 2020.08.05(수)
증명서발급가능일  2020.08.06(목) 이후
- 단순히 낮은 성적에 대한 문의는 불가능하며, 성적이나 채점에 이상이 있는 경우에만 문의하시기 바랍니다.
- 성적이의 신청기간은 교수님의 사정에 따라 변동이 있을 수 있습니다. 변동 시에는 미리 공지해 드리겠습니다.
4월 9일 개강과목은 학위수여요건 충족 시 2021년 전기(2월)부터 학위취득이 가능합니다.
학습 및 평가 기간, 평가 기준 등을 반드시 확인하기 바랍니다.
교안은 개강 후 [마이페이지_과목별 강의실] > [자료방]에서 파일을 다운받을 수 있습니다.
모바일 학습m.baeron.com에서 가능합니다.(이용안내 바로가기▶)

강의목차 --[상세보기]

주차 교시 기간 학습내용
1 1 2020-04-09
~
2020-04-22
▶ 강의제목
학교사회복지의 이해
■ 강의주제
학교사회복지의 필요성과 개념
■ 강의목표
1. 학교교육의 목적과 사회복지의 개념을 설명할 수 있다.
2. 학교사회복지의 필요성을 설명할 수 있다.
3. 학교사회복지의 기본 개념을 이해하고 설명할 수 있다.
■ 강의세부내용
1. 학교교육과 사회복지
 가. 학교교육의 목적
 나. 학교교육과 사회복지의 관계
2. 학교사회복지의 필요성
3. 학교사회복지의 개념
 가. Costin(1977)의 정의
 나. Allen-Mrares 외(2004)의 정의
 다. 한국학교사회복지사협회의 정의
1 2 2020-04-09
~
2020-04-22
■ 강의주제
학교사회복지의 목적과 구성요소
■ 강의목표
1. 학교사회복지의 목적과 원칙을 설명할 수 있다.
2. 학교사회복지를 구성하는 중요 요소들을 이해하고 특성을 설명할 수 있다.
3. 학교사회복지사의 역할을 습득할 수 있다.
■ 강의세부내용
1. 학교사회복지의 목적과 원칙
2. 학교사회복지의 구성요소 및 특성
3. 학교사회복지사의 역할
 가. 전문적인 임상사회복지사의 역할
 나. 교육적 카운슬링의 제공
 다. 가정-학교-지역사회의 연계 및 지역사회 자원 활용
 라. 정책입안
2 1 2020-04-16
~
2020-04-29
▶ 강의제목
학교사회복지의 역사와 현황
■ 강의주제
학교사회복지의 역사
■ 강의목표
1. 한국 학교사회복지 발달과정을 설명할 수 있다.
2. 국가별 학교사회복지 역사를 구분하여 설명할 수 있다.
■ 강의세부내용
1. 한국의 학교사회복지
2. 미국의 학교사회복지
3. 영국의 학교사회복지
2 2 2020-04-16
~
2020-04-29
■ 강의주제
학교사회복지의 현황과 전망
■ 강의목표
1. 학교사회복지사의 교육훈련 현황과 자격제도 등을 설명할 수 있다.
2. 향후 학교사회복지제도화 방안과 전망을 설명할 수 있다.
■ 강의세부내용
1. 학교사회복지의 인력양성
2. 학교사회복지제도화의 전망과 과제
3 1 2020-04-23
~
2020-05-06
▶ 강의제목
교육과 학교체계에 대한 이해
■ 강의주제
학교조직에 대한 이해
■ 강의목표
1. 학교교육의 목적을 설명할 수 있다.
2. 학교조직의 특성과 기능을 열거할 수 있다.
3. 학교의 조직구조와 문화를 진술할 수 있다.
■ 강의세부내용
1. 학교교육의 목적
2. 학교조직의 특성, 기능
3. 학교의 조직구조와 문화
3 2 2020-04-23
~
2020-05-06
■ 강의주제
교육 및 학교사회복지 관련법과 정책의 이해
■ 강의목표
1. 학교교육관련법과 정책을 이해하고 설명할 수 있다.
2. 아동․청소년 관련 정책 및 법적기반을 설명할 수 있다.
■ 강의세부내용
1. 학교교육관련법과 정책
2. 아동․청소년 관련 정책 및 법적기반
4 1 2020-04-30
~
2020-05-13
▶ 강의제목
학생과 학교사회복지사에 대한 이해
■ 강의주제
학생의 이해
■ 강의목표
1. 청소년의 개념과 현황을 학습할 수 있다.
2. 청소년의 발달과정을 설명할 수 있다.
3. 학생 인권의 의미, 유형과 내용에 대해 설명할 수 있다.
■ 강의세부내용
1. 청소년의 개념과 현황
2. 청소년의 발달
3. 학생 인권
4 2 2020-04-30
~
2020-05-13
■ 강의주제
학교사회복지사의 이해
■ 강의목표
1. 학교사회복지사의 역할과 직무를 설명할 수 있다.
2. 학교사회복지사와 타전문직의 역할을 구분하여 설명할 수 있다.
■ 강의세부내용
1. 학교사회복지사의 역할
2. 학교사회복지사의 직무
3. 타전문직의 이해
5 1 2020-05-07
~
2020-05-20
▶ 강의제목
학교사회복지의 이론
■ 강의주제
학교사회복지의 이론적 근거
■ 강의목표
1. 학교사회복지의 생태체계적 관점을 이해하고 설명할 수 있다.
2. 학교사회복지의 임파워먼트 관점, 강점 관점을 구분하여 설명할 수 있다.
■ 강의세부내용
1. 생태체계적 관점
2. 임파워먼트 관점
3. 강점 관점
5 2 2020-05-07
~
2020-05-20
■ 강의주제
학교사회복지의 접근모델
■ 강의목표
1. 학교사회복지의 각 접근 모델의 특징을 설명할 수 있다.
2. 각 모델을 구분하여 설명할 수 있다.
■ 강의세부내용
1. 전통적 임상모델
2. 학교변화모델
3. 지역사회-학교모델
4. 사회적 상호작용모델
5. 학교-지역사회-학생관계모델
6 1 2020-05-14
~
2020-05-27
▶ 강의제목
학교사회복지의 실천과정과 지역사회복지실천
■ 강의주제
학교사회복지의 실천과정의 이해
■ 강의목표
1. 학교사회복지의 실천과정을 파악할 수 있다.
2. 학교사회복지 실천의 각 단계에 대해 구분하여 설명할 수 있다.
■ 강의세부내용
1. 계획
2. 사정
3. 개입
4. 평가
6 2 2020-05-14
~
2020-05-27
■ 강의주제
지역사회복지실천의 이해
■ 강의목표
1. 지역사회의 개념과 특징을 학습할 수 있다.
2. 학교사회복지에서 지역사회 자원의 유형과 연계에 대해 설명할 수 있다.
3. 학교사회복지사의 지역사회복지실천에 대해 설명할 수 있다.
■ 강의세부내용
1. 지역사회의 개념과 특징
2. 학교사회복지에서 지역사회 자원의 유형과 연계
3. 학교사회복지사의 지역사회복지실천
7 1 2020-05-21
~
2020-06-03
▶ 강의제목
사례관리와 학교사회복지 실천사례
■ 강의주제
사례관리
■ 강의목표
1. 학교현장에서의 사례관리 필요성을 설명할 수 있다.
2. 사례관리 구성요소를 구분하여 설명할 수 있다.
3. 사례관리 운영체계를 설명할 수 있다.
4. 학교사례관리의 각 과정을 구분하여 설명할 수 있다.
■ 강의세부내용
1. 학교현장에서의 사례관리 필요성
2. 사례관리 구성요소
3. 사례관리 운영체계
4. 학교사례관리의 과정
7 2 2020-05-21
~
2020-06-03
■ 강의주제
학교사회복지 실천사례
■ 강의목표
1. 일반학교 사회복지실천의 특징을 설명할 수 있다.
2. 특수학교 사회복지실천의 특징을 진술할 수 있다.
3. 대안학교 사회복지실천의 특징을 열거할 수 있다.
■ 강의세부내용
1. 일반학교에서의 사회복지실천
2. 특수학교에서의 사회복지실천
3. 대안학교에서의 사회복지실천
8 1 2020-05-29
~
2020-06-01
중간고사
9 1 2020-06-04
~
2020-06-17
▶ 강의제목
상담과 진로지도
■ 강의주제
상담
■ 강의목표
1. 청소년 상담의 개념과 특성을 설명할 수 있다.
2. 청소년 상담의 역할과 목표를 학습할 수 있다.
4. 각 상담과정을 구분하여 설명할 수 있다.
■ 강의세부내용
1. 청소년 상담의 개념
2. 청소년 상담의 특성
3. 청소년 상담의 역할과 목표
4. 상담과정
9 2 2020-06-04
~
2020-06-17
■ 강의주제
진로지도
■ 강의목표
1. 진로의 정의와 개념을 설명할 수 있다.
2. 진로지도의 내용을 이해하고 설명할 수 있다.
3. 학교급별 진로지도를 구분하여 설명할 수 있다.
■ 강의세부내용
1. 진로의 정의와 개념
2. 진로지도의 내용
3. 학교급별 진로지도
10 1 2020-06-11
~
2020-06-24
▶ 강의제목
학교차원의 위기개입과 가족개입
■ 강의주제
학교차원에서의 위기개입
■ 강의목표
1. 학교차원의 위기개입의 개념과 범위를 설명할 수 있다.
2. 학교 사회복지사의 개입을 실천할 수 있다.
■ 강의세부내용
1. 학교차원의 위기개입의 개념과 범위
2. 학교 사회복지사의 개입
10 2 2020-06-11
~
2020-06-24
■ 강의주제
가족개입과 부모참여
■ 강의목표
1. 학교에 있어 가족개입 및 부모 참여의 중요성을 설명할 수 있다.
2. 학교 사회복지사의 역할을 알고 개입을 실천할 수 있다.
■ 강의세부내용
1. 학교에 있어 가족개입 및 부모 참여의 중요성
2. 학교 사회복지사의 개입
11 1 2020-06-18
~
2020-07-01
▶ 강의제목
학교교직원과 지역사회에 대한 자문과 윤리적 딜레마
■ 강의주제
학교교직원 및 지역사회에 대한 자문
■ 강의목표
1. 학교에서의 자문의 필요성을 설명하고, 효과적인 자문기술과 자문가의 역할을 습득한다.
2. 교사, 부모, 행정가에 대한 자문과 학교팀과 효과적인 협력에 대해 설명할 수 있다.
■ 강의세부내용
1. 학교에서의 자문의 필요성
2. 학교사회복지에 있어 효과적인 자문기술과 자문가의 역할
3. 교사, 부모, 행정가에 대한 자문
4. 학교팀과 효과적인 협력
11 2 2020-06-18
~
2020-07-01
■ 강의주제
윤리적 딜레마
■ 강의목표
1. 학교에서의 비밀보장에 대해 설명할 수 있다.
2. 학교사회복지실천에 있어 윤리적 딜레마와 접근문제에 대해 파악할 수 있다.
3. 학교 사회복지사의 역할을 알고 개입을 실천할 수 있다.
■ 강의세부내용
1. 학교에서의 비밀보장
2. 학교사회복지실천에 있어 윤리적 딜레마와 접근문제
3. 학교 사회복지사의 개입
12 1 2020-06-25
~
2020-07-08
▶ 강의제목
학교부적응과 학교폭력
■ 강의주제
학교부적응에 대한 개입
■ 강의목표
1. 학교부적응의 이해를 설명할 수 있다.
2. 학교부적응에 대한 학교 사회복지사의 개입을 실천할 수 있다.
■ 강의세부내용
1. 학교부적응의 이해
2. 학교 사회복지사의 개입
12 2 2020-06-25
~
2020-07-08
■ 강의주제
학교폭력에 대한 개입
■ 강의목표
1. 학교폭력의 개념과 유형을 설명할 수 있다.
2. 학교폭력의 특성과 요인을 설명할 수 있다.
3. 학교폭력의 현황을 파악할 수 있다.
4. 학교폭력 개입방법을 실천할 수 있다.
■ 강의세부내용
1. 학교폭력의 개념과 유형
2. 학교폭력의 특성과 요인
3. 학교폭력의 현황
4. 학교폭력 개입방법
13 1 2020-07-02
~
2020-07-15
▶ 강의제목
다문화 가정과 빈곤 가정 아동․청소년과 비행문제에 대한 개입
■ 강의주제
다문화 가정과 빈곤 가정의 아동․청소년에 대한 개입
■ 강의목표
1. 다문화의 이해와 현황을 파악할 수 있다.
2. 다문화 가정 아동․청소년의 문제를 설명할 수 있다.
4. 학교 사회복지사의 개입을 실천할 수 있다.
■ 강의세부내용
1. 다문화의 이해와 현황
2. 아동청소년과 빈곤
3. 다문화 가정과 빈곤 가정의 아동․청소년의 문제
4. 학교 사회복지사의 개입
13 2 2020-07-02
~
2020-07-15
■ 강의주제
비행문제에 대한 개입
■ 강의목표
1. 청소년 비행의 개념과 특징을 열거할 수 있다.
2. 청소년 범죄의 종류와 비행 요인을 설명할 수 있다.
3. 학교 사회복지사의 개입을 실천할 수 있다.
■ 강의세부내용
1. 청소년 비행의 개념과 특징
2. 청소년 범죄의 종류
3. 청소년 비행 요인
4. 학교 사회복지사의 개입
14 1 2020-07-09
~
2020-07-22
▶ 강의제목
정서․행동장애를 가진 학생에 대한 개입
■ 강의주제
주의력결핍과잉장애와 기분장애
■ 강의목표
1. 학생 정서․행동장애의 이해를 바탕으로 설명할 수 있다.
2. 주의력결핍과잉장애와 기분장애를 구분하여 설명할 수 있다.
■ 강의세부내용
1. 학생 정서․행동장애의 이해
 가. 정서·행동장애의 개념
 나. 정서·행동장애 개입의 필요성
2. 주의력결핍과잉장애
3. 기분장애
14 2 2020-07-09
~
2020-07-22
■ 강의주제
학습장애와 자살문제
■ 강의목표
1. 학습장애와 기타 정서․행동문제를 이해하고 설명할 수 있다.
2. 자살문제를 이해하고 설명할 수 있다.
■ 강의세부내용
1. 학습장애
2. 자살문제
3. 기타 정서․행동장애
 가. 적대적 반항장애
 나. 품행장애
 다. 기타
15 1 2020-07-17
~
2020-07-20
기말고사
강좌 목록