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외국어로서의한국어능력평가론

지도교수 김태은 상세보기 강의교수 장은아 상세보기 학점 3학점 학급 당 정원 40명
학습기간 2020.11.26 ~ 2021.03.10 (15주) 수강료 ₩150,000원  \70,000원
수업방법 강의, 토론 E-mail baeron@baeron.com
평가기준 출석:15점 / 시험:60점 / 과제:15점 / 참여도:10점 수료기준
총 출석률 80% 이상 + 정기평가 응시
  • ※ 본 기관은 평가인정 학습과정 운영지침(교육부 고시 제2015-85[바로보기▶])에 따라 학습과목을 운영하고 있습니다.
  • 평가인정 학습과정 운영지침에 따라 대리출석·시험과 시험 부정행위 방지를 위해 범용 공인인증서 로그인으로만 수강이 가능합니다.

관련전공소개 --

관련전공영역 학사 외국어로서의 한국어학 전공

수업개요 --

외국어 능력 평가의 일반 이론과 평가 방법론을 익히고 평가 문항을 검토·분석하는 활동을 한다. 본 교과목에서는 언어 능력 평가의 원리, 언어 능력 평가의 요건, 언어 능력 평가의 종류, 숙달도 평가와 성취도 평가, 규준 지향 평가와 준거 지향 평가, 표준화된 평가와 대안적 평가, 수행평가, 포트폴리오 평가, 언어 능력·의사소통 능력·숙달도, 평가의 구인, 평가 설계, 평가 실행, 환류 효과, 문항 유형, 문항 구성 방안, 총괄적 채점과 분석적 채점 및 주요 특성 채점, 외국의 자국어능력시험, 한국어능력시험(TOPIK)에 대해 학습한다. 아울러 언어 기술별·하위 기술별 평가 문항 개발 연습을 실시함으로써, 평가 목적에 맞는 평가 문항 구성 능력과 채점 능력을 갖추도록 한다.

수업목표 --

  1. 언어 능력 평가의 기본 개념과 원리를 이해하고 언어 능력 평가의 목적을 설명할 수 있다.

  2. 평가의 요건인 타당도, 신뢰도, 실용도의 개념을 이해하고 이를 설명할 수 있다.

  3. 언어 능력 평가의 역사를 알아보고, 각 시기별 평가의 특징 및 장단점을 설명할 수 있다.

  4. 평가 목적에 따른 언어 능력 평가의 개념 및 요건을 이해하고 설명할 수 있다.

  5. 언어 평가 도구의 개발 과정을 이해하고 좋은 문항이 갖추어야 할 조건에 대해 말할 수 있다.

  6. 실제 언어 평가 도구 개발에서 문항 유형에 따른 제작 지침과 문항 구성 방안을 학습함으로써 다양한 상황에 맞는 평가 도구를 개발할 수 있다.

  7. 다양한 평가 유형에 따른 평가의 검증 방법을 이해함으로써 평가 결과를 정확히 해석하고 바람직하게 활용할 수 있다.

  8. 한국어 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기 평가의 목적 및 기능을 이해하고 각 영역별 평가의 유형을 분석해 봄으로써 문항을 실제로 개발하고 평가할 수 있다.

  9. 한국어능력시험(TOPIK)의 등급별, 영역별 평가 목표 및 평가 기준을 설명할 수 있다.

  10. 외국의 언어능력 평가의 종류와 한국어능력시험(TOPIK)을 비교하여 설명할 수 있다.

성적분포 --

A 20 ~ 30% B 30 ~ 40% C이하 30% ~ 50%
- 성적평가는 교수별 상대평가로 진행 (단, 학습자 수가 10명 미만인 경우 절대평가로 진행)
- 상대평가는 9등급(A+ ~ F)으로 하고, 위 표의 비율을 기준으로 성적을 부여함

평가 참여 및 성적확인 기간 --

항목 참여기간 성적확인 및 이의신청 기간
중간고사  2021.01.15(금) 00:00 ~ 2021.01.18(월) 16:59  2021.01.26(화) 00:00 ~ 2021.01.28(목) 23:59
기말고사  2021.03.05(금) 00:00 ~ 2021.03.08(월) 16:59  2021.03.16(화) 00:00 ~ 2021.03.18(목) 23:59
과제  2020.12.24(목) 00:00 ~ 2021.02.03(수) 23:59  2021.02.24(수) 00:00 ~ 2021.03.10(수) 23:59
참여도 토론  2020.12.10(목) 00:00 ~ 2021.03.10(수) 23:59  2021.03.17(수) 00:00 ~ 2021.03.18(목) 23:59
퀴즈  해당 주차 학습기간
최종성적확인  2021.03.23(화) ~ 2021.03.24(수)
증명서발급가능일  2021.03.25(목) 이후
- 단순히 낮은 성적에 대한 문의는 불가능하며, 성적이나 채점에 이상이 있는 경우에만 문의하시기 바랍니다.
- 성적이의 신청기간은 교수님의 사정에 따라 변동이 있을 수 있습니다. 변동 시에는 미리 공지해 드리겠습니다.
11월 26일 개강과목은 학위수여요건 충족 시 2021년 후기(8월)부터 학위취득이 가능합니다.
학습 및 평가 기간, 평가 기준 등을 반드시 확인하기 바랍니다.
교안은 개강 후 [마이페이지_과목별 강의실] > [자료방]에서 파일을 다운받을 수 있습니다.
모바일 학습m.baeron.com에서 가능합니다.(이용안내 바로가기▶)

강의목차 --[상세보기]

주차 교시 기간 학습내용
1 1 2020-11-26
~
2020-12-09
■ 강의주제
언어 평가의 기본 개념 및 평가의 원리
■ 강의목표
1. 언어 평가의 기본 개념을 이해하고 설명할 수 있다.
2. 언어 평가의 원리를 이해하고 진술할 수 있다.
■ 강의세부내용
1. 언어 평가의 기본 개념
 가. 평가의 의미
 나. 평가에 관한 용어
2. 언어 평가의 원리
 가. 추정의 원리
 나. 평가의 진정성
 다. 평가와 교육의 관계(환류효과)
1 2 2020-11-26
~
2020-12-09
■ 강의주제
언어 평가의 목적 및 교수 학습 진행에 따른 평가의 종류
■ 강의목표
1. 언어 평가의 목적 및 기능을 기술할 수 있다.
2. 언어 평가의 목적 및 교수 학습 진행에 따른 평가의 종류를 적용할 수 있다.
■ 강의세부내용
1. 언어 평가의 목적 및 기능
 가. 언어 능력 및 적성의 진단과 피드백
 나. 학습자 선발
 다. 배치
 라. 학습자에게 학습 동기와 학습 목표를 부여
 마. 교육 프로그램 평가 및 개선
 바. 언어 교육의 연구 자료로서 공헌
2. 언어 평가의 종류
 가. 진단 평가
 나. 배치 평가
 다. 형성 평가
 라. 총괄 평가
 마. 성취도 평가
 바. 숙달도 평가
2 1 2020-12-03
~
2020-12-16
■ 강의주제
언어 평가의 방법에 대한 설명과 비교
■ 강의목표
1. 언어 평가의 방법에 대해서 설명할 수 있다.
2. 언어 평가 방법들을 상호 비교하고 실제 평가에 적용할 수 있다.
■ 강의세부내용
1. 언어 평가 방법
 가. 객관식 평가와 주관식 평가
 나. 직접 평가와 간접 평가
 다. 분리 평가와 통합 평가
 라. 규준지향 평가와 준거지향 평가
 마. 표현능력 평가와 이해능력 평가
 바. 속도 평가와 역량 평가
2 2 2020-12-03
~
2020-12-16
■ 강의주제
언어관의 변화와 언어 평가의 발전 단계
■ 강의목표
1. 단계적으로 변화해 온 언어관에 대해 이해하고 진술할 수 있다.
2. 언어관의 변화에 따른 언어 학습관의 변천을 이해하여 설명할 수 있다.
3. 각 시기별 언어 평가의 발전 단계를 기술할 수 있다.
■ 강의세부내용
1. 언어관의 변화와 언어 학습관의 변천
2. 언어 평가의 발전 단계
 가. 과학 이전 시기
 나. 심리 측정 및 구조주의 시기
 다. 심리 언어학 및 사회언어학적 시기
 라. 의사소통적 시기
3 1 2020-12-10
~
2020-12-23
■ 강의주제
타당도의 개념과 종류 및 타당도 저해 요인
■ 강의목표
1. 타당도의 개념에 대해 설명할 수 있다.
2. 타당도의 종류에 설명하고 구별할 수 있다.
3. 타당도 저해 요인에 대해 열거할 수 있다.
■ 강의세부내용
1. 타당도의 개념
2. 타당도의 종류
3. 타당도 저해 요인
3 2 2020-12-10
~
2020-12-23
■ 강의주제
신뢰도와 실용도의 개념 및 신뢰도 저해 요인
■ 강의목표
1. 신뢰도의 개념 및 신뢰도 저해 요인에 대해 설명할 수 있다.
2. 실용도의 개념에 대해 진술할 수 있다.
■ 강의세부내용
1. 신뢰도
 가. 신뢰도의 개념
 나. 신뢰도의 종류
 다. 신뢰도에 영향을 주는 요인
 라. 타당도와 신뢰도의 관계
2. 실용도
4 1 2020-12-17
~
2020-12-30
■ 강의주제
언어 평가 도구의 개념 및 개발 절차
■ 강의목표
1. 언어 평가 도구의 개념을 설명할 수 있다.
2. 언어 평가 도구 개발 절차를 기술 할 수 있다.
■ 강의세부내용
1. 언어 평가 도구의 개념
2. 언어 평가 도구의 개발 절차
 가. 평가의 기획
 나. 평가 항목의 선별
 다. 문항과 지시문 작성
 라. 문항 검토와 사전 평가
 마. 최종 형태 제작
4 2 2020-12-17
~
2020-12-30
■ 강의주제
문항 제작 및 평가 결과의 해석과 활용
■ 강의목표
1. 언어 평가 항목에 적합한 문항을 제작해 볼 수 있다.
2. 평가 결과를 해석하고 활용해 볼 수 있다.
■ 강의세부내용
1. 문항 제작
 가. 문항 제작자의 자격
 나. 좋은 문항의 조건
 다. 문항 유형에 따른 문항 제작 방법
2. 평가 결과의 해석과 활용
 가. 채점
 나. 점수의 해석
 다. 평가의 검증
5 1 2020-12-24
~
2021-01-06
■ 강의주제
한국어 듣기 평가의 목적과 평가 범주 및 내용, 듣기 평가 문항 작성 시 유의점
■ 강의목표
1. 듣기의 개념 및 특성을 설명할 수 있다.
2. 한국어 듣기 평가의 목적 및 기능을 열거할 수 있다.
3. 한국어 듣기 평가의 범주를 진술할 수 있다.
4. 한국어 듣기 평가의 내용 및 문항 작성 시 유의점에 대해 설명할 수 있다.
■ 강의세부내용
1. 듣기의 개념 및 특성
 가. 듣기의 개념
 나. 듣기의 특성
2. 한국어 듣기 평가의 목적 및 기능
 가. 한국어 듣기 평가의 목적
 나. 한국어 듣기 평가의 기능
3. 한국어 듣기 평가의 범주
 가. 문법적 능력
 나. 사회언어학적 능력
 다. 담화 이해 능력
 라. 전략적 능력
4. 한국어 듣기 평가의 내용 및 듣기 문항 작성 시의 유의점
 가. 한국어 듣기 평가의 내용
 나. 듣기 문항 작성 시 유의점
5 2 2020-12-24
~
2021-01-06
■ 강의주제
한국어 듣기 평가의 유형 및 문항 유형 (1)
■ 강의목표
1. 한국어 듣기 평가의 유형에 대해 설명할 수 있다.
2. 한국어 듣기 평가의 문항 유형을 이해하고 평가에 적용할 수 있다.
■ 강의세부내용
1. 한국어 듣기 평가의 유형
2. 한국어 듣기 평가의 문항 유형(1)
 가. 음운이나 단어 듣고 맞는 것 고르기
 나. 문장 듣고 문장의 일부 채우기
 다. 문장이나 대화 듣고 적절한 반응 찾기
 라. 문장 듣고 유사한 문장 찾기
 마. 담화 듣고 담화 요소 파악하기
 바. 그림 보고 맞는 설명이나 대화 찾기
 사. 담화 듣고 맞는 그림 고르기
 아. 담화 듣고 그림 나열하기
 자. 담화 듣고 그림, 지도, 도표 등을 완성하기
 차. 담화 듣고 담화의 중심 소재 및 내용 고르기
6 1 2020-12-31
~
2021-01-13
■ 강의주제
한국어 듣기 평가의 문항 유형과 듣기 평가 제작 및 시행
■ 강의목표
1. 한국어 듣기 평가의 문항 유형에 대해 진술할 수 있다.
2. 한국어 듣기 평가를 제작하고 시행할 수 있다.
■ 강의세부내용
1. 한국어 듣기 평가의 문항 유형(2)
 가. 세부 내용 파악하기
 나. 내용 요약하기
 다. 제목 붙이기
 라. 담화 듣고 추론하기
 마. 화자의 태도와 어조 파악하기
2. 한국어 듣기 평가의 실제
 가. 평가의 기획
 나. 평가 항목의 선정
 다. 평가 문항의 개발
 라. 문항 검토와 사전 평가
 마. 평가의 최종 형태 제작
 바. 평가의 시행
6 2 2020-12-31
~
2021-01-13
■ 강의주제
한국어 읽기 평가의 목적과 평가 범주 및 내용, 듣기 평가 문항 작성 시 유의점
■ 강의목표
1. 읽기의 개념 및 특성을 설명할 수 있다.
2. 한국어 읽기 평가의 목적 및 기능을 진술할 수 있다.
3. 한국어 읽기 평가의 범주를 설명할 수 있다.
4. 한국어 읽기 평가의 내용을 이해하고 문항 작성 시 유의점을 파악할 수 있다.
■ 강의세부내용
1. 읽기의 개념 및 특성
 가. 읽기의 개념
 나. 읽기의 특성
2. 한국어 읽기 평가의 목적 및 기능
 가. 한국어 읽기 평가의 목적
 나. 한국어 읽기 평가의 기능
3. 한국어 읽기 평가의 범주
 가. 문법적 능력
 나. 사회언어학적 능력
 다. 담화 이해 능력
 라. 전략적 능력
4. 한국어 읽기 평가의 내용 및 문항 작성 시 유의점
 가. 한국어 읽기 평가의 내용
 나. 읽기 문항 작성 시 유의점
7 1 2021-01-07
~
2021-01-20
■ 강의주제
한국어 읽기 평가의 유형 및 문항 유형
■ 강의목표
1. 한국어 읽기 평가의 유형을 설명할 수 있다.
2. 한국어 읽기 평가의 문항 유형을 적용해 볼 수 있다.
■ 강의세부내용
1. 한국어 읽기 평가의 유형
2. 한국어 읽기 평가의 문항 유형(1)
 가. 단어나 문장의 내용과 맞는 그림 찾기
 나. 유의어, 반의어 찾기
 다. 문장 내의 틀린 부분 찾기
 라. 문장 내 단어의 의미 찾기
 마. 문장 내 적절한 어휘, 문장 고르기
 바. 대화 구성하기
 사. 문장을 읽고 관계있는 문장 찾기
 아. 텍스트 읽고 글의 중심 소재 찾기
 자. 문맥에서 어구의 의미 파악하기
 차. 접속사 고르기
7 2 2021-01-07
~
2021-01-20
■ 강의주제
한국어 읽기 평가 문항 유형 및 읽기 평가 제작 및 시행
■ 강의목표
1. 한국어 읽기 평가의 문항 유형에 대해 설명할 수 있다.
2. 한국어 읽기 평가의 제작과 시행에 대해 이해하고 실제 적용할 수 있다.
■ 강의세부내용
1. 한국어 읽기 평가의 문항 유형(2)
 가. 중심 내용 파악하기
 나. 주제문 찾기
 다. 제목 고르기
 라. 지시어 내용 찾기
 마. 글의 기능이나 목적 파악하기
 바. 단락 순서 제시하기
 사. 문장이나 단락 삽입, 삭제하기
 아. 세부 내용 파악하기
 자. 필자의 태도 파악하기
 차. 전후 이야기 추측하기
 카. 요약하기
 타. 단락과 주제 연결하기
 파. 글의 제목이나 목차로 글 내용 파악하기
2. 한국어 읽기 평가의 실제
 가. 평가의 기획
 나. 평가 항목의 선정
 다. 평가 문항의 개발
 라. 문항 검토와 사전 평가
 마. 평가의 최종 형태 제작
 바. 평가의 실시
8 1 2021-01-15
~
2021-01-18
중간고사
9 1 2021-01-21
~
2021-02-03
■ 강의목표
1. 말하기의 개념 및 특성을 설명할 수 있다.
2. 한국어 말하기 평가의 목적 및 기능을 이해하고 진술할 수 있다.
3. 한국어 말하기 평가의 범주를 분석, 비교할 수 있다.
4. 한국어 말하기 평가의 내용 및 문항 작성 시 유의점을 설명할 수 있다.
■ 강의세부내용
1. 말하기의 개념 및 특성
 가. 말하기의 개념
 나. 말하기의 특성
2. 한국어 말하기 평가의 목적 및 기능
 가. 한국어 말하기 평가의 목적
 나. 한국어 말하기 평가의 기능
3. 한국어 말하기 평가의 범주
 가. 언어적 능력
 나. 사회언어학적 능력
 다. 담화적 능력
 라. 전략적 능력
4. 한국어 말하기 평가의 내용 및 문항 작성 시 유의점
 가. 한국어 말하기 평가의 내용
 나. 말하기 평가 문항 작성 시 유의점
9 2 2021-01-21
~
2021-02-03
■ 강의주제
한국어 말하기 평가 문항 유형 및 말하기 평가 제작 및 시행
■ 강의목표
1. 한국어 말하기 평가의 유형에 대해 설명할 수 있다.
2. 한국어 말하기 평가의 문항 유형에 대해 이해하고 실제 수업에 적용할 수 있다.
■ 강의세부내용
1. 한국어 말하기 평가의 유형
2. 한국어 말하기 평가의 문항 유형
 가. 소리 내어 읽기
 나. 질문 읽고 대답하기
 다. 질문 듣고 대답하기
 라. 인터뷰
 마. 그림이나 자료를 활용한 말하기 평가
 바. 정보 결함활동
 사. 역할놀이
 아. 시청각 자료의 내용 이야기하기
 자. 토론하기
 차. 발표하기
 카. TOP Test
 타. 포트폴리오 평가
10 1 2021-01-28
~
2021-02-10
■ 강의주제
한국어 말하기 채점 방법 및 평가 시행 상의 유의점
■ 강의목표
1. 한국어 말하기 채점 방법에 대해 설명할 수 있다.
2. 한국어 말하기 평가 시행 상의 유의점을 파악하고 실제 수업에 적용할 수 있다.
■ 강의세부내용
1. 한국어 말하기 채점 방법
 가. 한국어 말하기 채점 척도 개발
 나. 한국어 말하기 채점자 훈련
2. 한국어 말하기 평가 시행 상 유의점
 가. 한국어 말하기 평가 과제 작성 시 유의점
 나. 한국어 말하기 평가 실시 상의 유의점
10 2 2021-01-28
~
2021-02-10
■ 강의주제
한국어 말하기 평가의 제작 및 시행
■ 강의목표
1. 한국어 말하기 평가를 제작하고 이를 시행해 볼 수 있다.
■ 강의세부내용
1. 한국어 말하기 평가의 실제
 가. 평가의 기획
 나. 평가 항목의 선정
 다. 실제 평가 문항의 개발
 라. 문항 검토와 사전 평가
 마. 평가의 최종 형태 제작
 바. 평가의 시행
11 1 2021-02-04
~
2021-02-17
■ 강의주제
한국어 쓰기 평가의 목적, 기능 및 평가 범주, 과정 중심 쓰기 평가
■ 강의목표
1. 쓰기의 개념 및 특성을 설명할 수 있다.
2. 한국어 쓰기 평가의 목적 및 기능을 진술할 수 있다.
3. 한국어 쓰기 평가의 범주를 정의하고 분류할 수 있다.
4. 과정 중심 쓰기 평가에 대해 이해하고 적용할 수 있다.
■ 강의세부내용
1. 쓰기의 개념 및 특성
 가. 쓰기의 개념
 나. 쓰기의 특성
2. 한국어 쓰기 평가의 목적 및 기능
 가. 한국어 쓰기 평가의 목적
 나. 한국어 쓰기 평가의 기능
3. 한국어 쓰기 평가의 범주
 가. 담화 구성 능력
 나. 수사적 조직 능력
 다. 구조적 긴밀성
 라. 사회언어학적 능력
 마. 전략적 능력
4. 과정 중심 쓰기 평가
 가. 과정 중심 쓰기 평가의 개념
 나. 과정 중심 쓰기 평가의 활용-포트폴리오 평가
 다. 과정 중심 쓰기 평가의 장단점
11 2 2021-02-04
~
2021-02-17
■ 강의주제
한국어 쓰기 평가의 내용 및 문항 작성 시 유의점과 문항 유형
■ 강의목표
1. 한국어 쓰기 평가의 내용 및 문항 작성 시 유의점에 대해 설명할 수 있다.
2. 한국어 쓰기 평가의 문항 유형을 알고 적용할 수 있다.
■ 강의세부내용
1. 한국어 쓰기 평가의 내용 및 문항 작성 시 유의점
 가. 한국어 쓰기 평가의 내용
 나. 한국어 쓰기 평가의 문항 작성 시 유의점
2. 한국어 쓰기 평가의 문항 유형 (1)
 가. 베껴 쓰기
 나. 받아쓰기
 다. 그림 보고 쓰기
 라. 빈칸 채우기
 마. 고쳐 쓰기
 바. 틀린 것 고치기
 사. 어순에 맞게 문장 완성하기
 아. 바꿔 쓰기
 자. 문장 연결하기
 차. 질문에 답하기
12 1 2021-02-11
~
2021-02-24
■ 강의주제
한국어 쓰기 평가의 문항 유형 및 쓰기 채점 방법
■ 강의목표
1. 한국어 쓰기 평가의 문항 유형을 실제 수업에 적용해 볼 수 있다.
2. 한국어 쓰기 채점 방법에 대해 설명할 수 있다.
■ 강의세부내용
1. 한국어 쓰기 평가의 문항 유형 (2)
 가. 문장 완성하기
 나. 대화 완성하기
 다. 상황에 맞게 문장 구성하기
 라. 정보 채우기
 마. 설명, 묘사하기
 바. 이야기 구성하기
 사. 문단 완성하기
 아. 읽고 요약하기
 자. 찬․반 견해 쓰기
 차. 자유 작문
2. 한국어 쓰기의 채점 방법
 가. 총괄적 채점 및 분석적 채점
 나. 한국어 쓰기 채점자 훈련
 다. 작문 평가에 대한 채점자 훈련의 원칙
12 2 2021-02-11
~
2021-02-24
■ 강의주제
한국어 쓰기 평가의 제작과 시행
■ 강의목표
1. 한국어 쓰기 평가의 제작을 이해하고 평가를 적용할 수 있다.
■ 강의세부내용
1. 한국어 쓰기 평가의 실제
 가. 평가의 기획
 나. 평가 항목의 선정
 다. 평가 문항의 개발
 라. 문항 검토와 사전 평가
 마. 평가의 최종 형태 제작
 바. 평가의 시행
13 1 2021-02-18
~
2021-03-03
■ 강의주제
외국의 언어 능력 평가 사례
■ 강의목표
1. 외국의 언어 능력 평가를 사례별로 살펴보고 그 특징을 설명할 수 있다.
■ 강의세부내용
1. TOEFL
2. DELF / DALF
3. TestDaF
4. HSK
5. JLPT
13 2 2021-02-18
~
2021-03-03
■ 강의주제
한국어능력시험(TOPIK)의 개발 배경, 구성 및 시행
■ 강의목표
1. 한국어능력시험(TOPIK)의 개발 배경 및 구성과 시행을 진술할 수 있다.
■ 강의세부내용
1. 한국어능력시험(TOPIK) Ⅰ
 가. 한국어능력시험 개발 배경
 나. 한국어능력시험의 구성 및 시행
 다. 한국어능력시험 시행의 영향
14 1 2021-02-25
~
2021-03-10
■ 강의주제
한국어능력시험(TOPIK) 관련 논문 분석
■ 강의목표
한국어능력시험(TOPIK) 관련 논문 분석을 통해 개선 방안을 살펴보고 그 특징을 설명할 수 있다.
■ 강의세부내용
1. 한국어능력평가 답안 분석
 가. 연구목적
 나. 연구 자료와 연구 방법
 다. 정답률 분석
 라. 결과 분석
2. 문항반응이론을 활용한 한국어능력시험(TOPIK)의 문항 양호도 분석
 가. 연구 목적
 나. 문항분석- 고전검사이론, 문항반응이론
 다. 분석자료 및 분석방법
 라. 한국어능력시험의 문항 양호도 분석 결과
14 2 2021-02-25
~
2021-03-10
■ 강의주제
대안적 평가의 개념, 특성, 유형 및 대안적 평가 설계 시의 유의점
■ 강의목표
1. 대안적 평가의 개념과 특성을 설명할 수 있다.
2. 대안적 평가의 유형 및 설계 시의 유의점에 대해 이해하고 적용할 수 있다.
■ 강의세부내용
1. 고전적 평가와 현대적 평가
2. 대안적 평가관
3. 대안적 평가의 개념과 특성
4. 대안적 평가의 유형
 가. 포트폴리오 평가
 나. 동료 평가
 다. 활동 관찰 일지
5. 대안적 평가를 설계할 때의 유의점
15 1 2021-03-05
~
2021-03-08
기말고사
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