‘태국인 한국어교사 양성과정’한국 내 교육 시행   ‘최초 단일국가 대상 외국인 한국어교사 양성과정’

 

□ 교육부(장관 서남수)와 국립국제교육원(원장 이병현)은 2월 12일(수)부터 4개월* 간

한국외국어대학교(서울 캠퍼스)에서 태국인 35명을 대상으로 한국어교사 양성과정의 한국 내

교육을 시행한다고 밝혔다.

  * 전체 2년 과정(4개 학기) 중 3개 학기는 태국 대학에서 교직과목 등 교육,

     1개 학기(4개월)는 한국에서 한국어교육과 한국문화 경험 기회 부여

□ ‘태국인 한국어교사 양성과정’*은 태국 교육부에서 예비 한국어 교사를 양성하기 위해 선발한

35명 대상의 특별 교육과정이며, 한국에서 시행하는 4개월간의 교육과정은 최초의 단일국가

대상 비원어민 한국어교사 정규 양성과정이다.

  * 태국정부는 내각 결의(2012. 12. 25)를 통해 140명(4년간, 매년 35명)의 태국인 한국어 전공 졸업자에게 2년간 교육 

    (그 중 1학기는 한국 내 교육)을 통해 한국어 교사 자격증을 부여키로 결정

❍ ‘태국인 한국어교사 양성과정’의 한국 내 교육은, 「국어기본법」에 근거하는 언어학, 한국어학, 한국어교육 및 한국문화, 한·태국 언어문화 대조 등을 내용으로 하는 강의, 교육실습을 포함한 ①한국어교사 양성 프로그램(120시간)을 중심으로, ②한국어 강화 프로그램(124시간), ③한국문화 이해 프로그램(36시간), ④특별 프로그램(5회)로 구성*되어 있다.

  * 세부 구성 내용은 [붙임1] 참조

❍ 동(同) 교육은 기존의 내국인 한국어교원 양성과정과는 달리, 한국어 강화 수업과 한∙태국 언어와 문화 대조를 통한 한국문화 이해 수업, 교육시수가 증강된 한국어교육 실습* 등 태국인 맞춤형의 수업으로 운영된다.

  * 「국어기본법」의 기본 실습 시간 20시간 대비 200% 증가한 40시간 : [붙임2] 참조

□ ‘태국인 한국어교사 양성과정’은 태국정부가 한국어교육 수요 증가*에 효과적으로 대응하기 위해,

2011년부터 4년째 시행하고 있는 ‘태국 한국어교원 파견 사업’과는 별개로 우수한 태국인 한국어교사가 양성될 수 있도록 계획되었다.

  * ‘13년 현재, 71개 중․고등학교에서 2만 5천여명 한국어 수강, 8개 대학에 한국어 전공 설치

❍ 현행 ‘태국 한국어교원 파견 사업’*은 현지 중등학교 한국어 보급 확대에 많은 기여를 해오고 있으나,

사업추진 연한이 2015년도까지 한정되어 있는 점을 감안하여 태국정부는 자국 출신 한국어교사의 안정적 공급을 위해 태국인 한국어교사 양성과정 추진을 결정하게 되었다.

  * 파견 인원 : 51개교 54명('11년) → 41개교 43명('12년) → 56개교 60명(‘13년) → 55개교 60명(‘14년 예정)

□ 태국 현지에서 선발된 태국인 예비 한국어 교사 35명은 대학에서 한국어를 전공한 졸업자로서 작년부터 현지에서 2년 양성과정 일환으로 교직과목을 이수해 오고 있으며, 한국어 교육학에 대한 지식과 실제 교실 운영에 대한 경험을 축적하기 위해 이번에 한국 내 교육 과정 수업을 받게 된다.

❍ 이들은 이 과정을 통해 한국어 교육자로서의 적합성을 평가받게 되며, 한국외국어대학교에서 발부한 ‘태국인 한국어교사 양성과정’ 수료증을 받게 된다.

❍ 이 과정을 마치고 귀국하면, 일정 기간의 태국 내 교육을 거친 뒤 단기 임용직이 아닌 정규 한국어교사로서 중·고등학교에 임용될 예정이다.

□ 태국 교육부는 ‘태국인 한국어교사 양성과정’을 통해 매년 35명씩 2013부터 2017년까지 총 140명의 태국인 한국어교사를 양성할 계획이며, 한국어교사 양성 배정 인원은 다른 제2외국어와 비교하여 두 번째로 많은 수이다.

  ※ 제2외국어별 배정 인원 : 일본어 200, 한국어 140, 프랑스어 60, 독일어 40, 베트남어 25, 미얀마어 25, 크메르어 25, 인도네시아어 25, 러시아어 20

□ 교육부와 국립국제교육원의 관계자는 ‘태국인 한국어교사 한국 내 교육’ 사업은 지금까지의 단순한 한국인 한국어교원의 파견에 그치지 않고, 현지인 한국어교사를 직접 양성함으로써 태국 내 한국어 교육을 보다 공고히 하여 현지 한국어 보급을 안정적으로 추진할 수 있을 뿐만 아니라, 비원어민 한국어교사 교육과정을 개발하여 한국어교육에 대한 새로운 비전을 제시하는 계기가 될 것이라고 밝혔다.

 

이 보도자료와 관련하여 보다 자세한 내용이나 취재를 원하시면 교육부 재외동포담당교육관 김중권 사무관(☎ 044-203-6798), 국립국제교육원 구양주 연구사(02-3668-1372)에게 연락주시기 바랍니다.

 

붙임1

태국인 한국어교사 양성과정 위탁교육(한국 내 교육) 개요

 

□ 배경

○ 태국정부는 폭발적으로 증가*하는 한국어 학습자에 대응하기 위해 태국인 한국어교원 양성과정 계획을 승인하고, 한국 교육부에 한국 현지 교육 지원**을 요청

  * 2년간 교육 실시 후 한국어교사 자격증 부여키로 결정(‘12.12.25 내각 결의)

  ** 2년(4학기) 중 3학기는 태국 대학에서 교직과목 교육, 1학기는 한국에서 한국어교육과 한국문화 경험 기회 부여

○ 동 계획과 관련, 우리 정부에 매년 35명씩 4년간 1학기(4개월)씩 현지교육으로서 한국에서 교육해 줄 것을 요청

 

□ 추진 경과

○ 태국정부 자국민 한국어교원 양성 관련 지원 요청(주태국 대사관 경유) : ‘13. 7. 11

○ 한국정부 동 지원 결정 및 통보(주태국 대사관 경유 태국정부) : ‘13. 10. 1

○ 기본계획 수립(교육부 → 국립국제교육원) : ‘13. 12. 17

○ 사업 주관대학(한국외대) 선정 : ‘14. 1. 14

 

□ 위탁교육(한국 내 교육) 내용

○ 한국어 강화 프로그램

교육내용	구 분	강 의	시 수	비 고
한국어 강화 프로그램	표현기능	∙ 학문 목적 표현 : 발표, 강의, 토론 등	60
	이해기능	∙ 학문 목적 이해 : 논문, 신문, 뉴스 등	60
	평 가	∙ 평가	4
	계		124시간

 

○ 한국어교사 양성 프로그램

교육내용	강 의	시 수	비 고
한국어교사 양성 프로그램	∙ 한국어학 개론	4
	∙ 태국인을 위한 한·태국 대조 - 발음 대조 - 문법 대조 - 어휘 대조	8
	∙ 태국인을 위한 한글 교수법 ∙ 태국인을 위한 한국어 발음과 교육방법론 ∙ 태국인을 위한 한국어 어휘와 교육방법론 ∙ 태국인을 위한 한국어 문법과 교육방법론 ∙ 태국인을 위한 한국어 문화와 교육방법론 ∙ 태국인을 위한 한국어 문학과 교육방법론 ∙ 태국인을 위한 한국어 교재론 ∙ 태국인을 위한 한국어 평가론 ∙ 태국인을 위한 한국어 표현교육론(말하기) ∙ 태국인을 위한 한국어 표현교육론(쓰기) ∙ 태국인을 위한 한국어 이해교육론(읽기) ∙ 태국인을 위한 한국어 이해교육론(듣기)	4 4 4 8 8 4 4 4 4 4 4 4
	* 한국학 특강	12
	∙ 발음교육의 실제 ∙ 한국어 수업의 실제 ∙ 문법 교수의 실제 ∙ 수업 참관 ∙ 수업 구성과 교실 운영 ∙ 교재 및 교구의 제작과 활용 - 컴퓨터 활용, PPT ∙ 강의안 작성법 ∙ 모의수업 및 분석, 평가, 피드백 ∙ 강의실습	4 6 6 3 3 6   3 6 3
	계	120시간

 

○ 한국문화 이해 프로그램

교육내용	구 분		강 의	시 수	비 고
한국문화 이해 프로그램	문화이해	한국학 특강	∙ 태국인을 위한 한국의 역사(1,2) ∙ 태국인을 위한 한국의 문화 ∙ 태국인을 위한 한국의 경제 ∙ 태국인을 위한 한국의 정치	3 3 3 3
		학습	∙ 한국 전통악기 배우기 ∙ 한국요리 배우기	3 3
	문화체험	체험	∙ 한국민속촌 ∙ 독립기념관 ∙ 청와대·국회의사당 방문 ∙ 한국 명작 영화 관람	4 4 4 2
		산업 시찰	∙ 시화호 조력발전소 견학 ∙ 삼성전자 견학	4
	계			36시간

 

○ 특별 프로그램

교육내용	내 용	횟 수	비 고
특별 프로그램	∙ 입교식 / 오리엔테이션 ∙ 퇴소식 ∙ 태국 파견 한국인 한국어 교원들과의 합동교육 ∙ 중간점검 및 간담회 ∙ 대학방문 / 교육부 간담회	1회 1회 1회 1회 1회
	계	5회

 

 

※ 상기(上記) 프로그램은 강사진의 사정에 따라 일부 변경될 수 있음

 

 

 

붙임2

한국어교원 자격취득 관련 한국어 교육실습 시간 비교

 

 

1. 국내 한국어교원 자격 취득에 필요한 영역별 필수 이수학점 및 이수시간

(「국어기본법」제13조 제1항 관련)

 

번호	영 역	과목 예시	대학의 영역별 필수 이수학점		대학원의 영역별 필수이수학점	한국어교원 양성과정 필수이수 시간
			주전공 또는 복수전공	부전공
1	한국어학	국어학개론, 한국어 음운론, 한국어 문법론, 한국어 어휘론, 한국어 의미론, 한국어 화용론(話用論), 한국어사, 한국어 어문규범 등	6학점	3학점	3~4학점	30시간
2	일반언어학 및 응용언어학	응용언어학, 언어학개론, 대조언어학, 사회언어학, 심리언어학, 외국어 습득론 등	6학점	3학점		12시간
3	외국어로서의 한국어 교육론	한국어교육개론, 한국어교육과정론, 한국어 평가론, 언어교수이론, 한국어 표현교육법(말하기, 쓰기), 한국어 이해교육법(듣기, 읽기), 한국어 발음교육론, 한국어 문법교육론, 한국어 어휘교육론, 한국어 교재론, 한국문화교육론, 한국어 한자교육론, 한국어 교육정책론, 한국어 번역론 등	24학점	9학점	9~10학점	46시간
4	한국문화	한국민속학, 한국의 현대문화, 한국의 전통문화, 한국문학개론, 전통문화 현장실습, 한국현대문화비평, 현대한국사회, 한국문학의 이해 등	6학점	3학점	2~3학점	12시간
5	한국어 교육 실습	강의 참관, 모의수업, 강의실습 등	3학점	3학점	2~3학점	20시간
합 계			45학점	21학점	18학점	120시간

 

 

2. 태국인 한국어교사 양성 프로그램 내‘한국어교육 실습’이수 시간

영 역	과 목 명	시 수
한국어 교육실습	∙ 발음 교육의 실제 ∙ 한국어 수업의 실제 ∙ 문법 교수의 실제 ∙ 수업 참관 ∙ 수업 구성과 교실 운영 ∙ 교재 및 교구의 제작과 활용 - 컴퓨터 활용, PPT ∙ 강의안 작성법 ∙ 모의수업 및 분석, 평가, 피드백 ∙ 강의 실습	4 6 6 3 3 6   3 6 3
합 계		40시간