강의 목차 상세보기
| 주차 |
교시 |
기간 |
학습내용 |
| 1 |
1 |
2020-03-05
~
2020-03-18 |
■ 강의제목
한국어 발음 교육의 기본적 이해
■ 강의주제
한국어 발음 교육의 기본적 이해(1)
■ 학습목표
외국어로서의 한국어 발음 교육의 목표와 내용을 이해한다.
■ 강의내용
1. 외국어 교수법에 따른 발음교육의 목표
2. 발음 교육의 내용
가. 한국어 모음과 자음
나. 한국어 음운현상
다. 한국어 운율
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| 1 |
2 |
2020-03-05
~
2020-03-18 |
■ 강의주제
한국어 발음 교육의 기본적 이해(2)
■ 학습목표
발음 교육의 주요 변인을 살펴보고 발음 교육의 원리에 대해 이해한다.
■ 강의내용
1. 발음 교육의 변인
가. 모국어
나. 학습자 요인
2. 발음 교육의 기본 원리
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| 2 |
1 |
2020-03-12
~
2020-03-25 |
■ 강의제목
한국어 모음의 특징과 발음교육법
■ 강의주제
한국어 모음의 특징과 발음교육법(1)
■ 학습목표
한국어 단모음과 이중모음의 음성, 음운적 특징에 대해 이해한다.
■ 강의내용
1. 한국어 단모음 체계의 음성, 음운적 특징
2. 한국어 이중모음 체계의 음성, 음운적 특징
3. 한국어와 다른 언어의 모음 체계 대조
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| 2 |
2 |
2020-03-12
~
2020-03-25 |
■ 강의주제
한국어 모음의 특징과 발음교육법(2)
■ 학습목표
모음의 발음 교육 원리를 이해하고 교육 방안과 학습 활동을 고안할 수 있다.
■ 강의내용
1. 모음의 발음 교육 원리
2. 모음 발음 교육 방안 및 학습 활동
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| 3 |
1 |
2020-03-19
~
2020-04-01 |
■ 강의제목
한국어 자음의 특징과 발음교육법
■ 강의주제
한국어 자음의 특징과 발음교육법(1)
■ 학습목표
한국어 자음의 음성, 음운적 특징에 대해 이해한다.
■ 강의내용
1. 한국어 자음 체계의 음성, 음운적 특징
가. 조음위치
나. 조음방법
2. 한국어와 다른 언어의 자음 체계 대조
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| 3 |
2 |
2020-03-19
~
2020-04-01 |
■ 강의주제
한국어 자음의 특징과 발음교육법(2)
■ 학습목표
자음의 발음 교육 원리를 이해하고 교육 방안과 학습 활동을 고안할 수 있다.
■ 강의내용
1. 자음의 발음 교육 원리
2. 자음 발음 교육 방안 및 학습 활동
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| 4 |
1 |
2020-03-26
~
2020-04-08 |
■ 강의제목
한국어 음절 구조의 특징과 발음교육법
■ 강의주제
한국어 음절 구조의 특징과 발음교육법(1)
■ 학습목표
한국어 음절 구조의 특징에 대해 이해한다.
■ 강의내용
1. 한국어 음절 구조의 특징
가. 한국어 음절 구조와 유형
나. 음절 구조 제약
다. 음절 연결 제약
2. 한국어와 다른 언어의 음절 구조 대조
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| 4 |
2 |
2020-03-26
~
2020-04-08 |
■ 강의주제
한국어 음절 구조의 특징과 발음교육법(2)
■ 학습목표
음절 종성의 발음 교육 원리를 이해하고 교육 방안과 학습 활동을 고안할 수 있다.
■ 강의내용
1. 음절의 발음 교육 원리
2. 음절의 발음 교육 방안 및 학습 활동
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| 5 |
1 |
2020-04-02
~
2020-04-15 |
■ 강의제목
한국어 음운 변동의 특징과 발음교육법
■ 강의주제
한국어 음운 변동의 특징과 발음교육법(1)
■ 학습목표
음운 변동의 개념과 유형을 이해한다.
■ 강의내용
1. 음운 변동의 개념
2. 음운 변동의 유형
가. 대치
나. 탈락
다. 첨가
라. 축약
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| 5 |
2 |
2020-04-02
~
2020-04-15 |
■ 강의주제
한국어 음운 변동의 특징과 발음교육법(2)
■ 학습목표
한국어 음운 변동을 교육하기 위한 기본 원리를 이해한다.
■ 강의내용
1. 필수적인 음운 변동 규칙과 수의적인 음운 변동 규칙
2. 음운 변동 규칙의 적용 범위
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| 6 |
1 |
2020-04-09
~
2020-04-22 |
■ 강의제목
한국어 음운 변동의 특징과 발음교육법 1: 연음, 비음화
■ 강의주제
한국어 음운 변동의 특징과 발음교육법1: 연음, 비음화(1)
■ 학습목표
연음 현상의 특징을 이해하고 이를 교육하기 위한 방안과 학습활동을 고안할 수 있다.
■ 강의내용
1. 한국어 연음 현상에 대한 이해
2. 한국어 연음 교육 방안과 학습 활동
가. 연음 교육 방안
나. 연음 교육 자료 구성과 학습 활동
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| 6 |
2 |
2020-04-09
~
2020-04-22 |
■ 강의주제
한국어 음운 변동의 특징과 발음교육법1: 연음, 비음화(2)
■ 학습목표
한국어 비음화의 특징을 이해하고 이를 교육하기 위한 방안과 학습활동을 고안할 수 있다.
■ 강의내용
1. 한국어 비음화 현상에 대한 이해
2. 한국어 비음화 교육 방안과 학습 활동
가. 비음화 교육 방안
나. 비음화 교육 자료 구성과 학습 활동
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| 7 |
1 |
2020-04-16
~
2020-04-29 |
■ 강의제목
한국어 음운 변동의 특징과 발음교육법 2: 치조비음화, 유음화
■ 강의주제
한국어 음운 변동의 특징과 발음교육법2: 치조비음화, 유음화(1)
■ 학습목표
한국어 치조비음화의 특징을 이해하고 이를 교육하기 위한 방안과 학습활동을 고안할 수 있다.
■ 강의내용
1. 한국어 치조비음화 현상에 대한 이해
2. 한국어 치조비음화 교육 방안과 학습 활동
가. 치조비음화 교육 방안
나. 치조비음화 교육 자료 구성과 학습 활동
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| 7 |
2 |
2020-04-16
~
2020-04-29 |
■ 강의주제
한국어 음운 변동의 특징과 발음교육법2: 치조비음화, 유음화(2)
■ 학습목표
한국어 유음화의 특징을 이해하고 이를 교육하기 위한 방안과 학습활동을 고안할 수 있다.
■ 강의내용
1. 한국어 유음화 현상에 대한 이해
2. 한국어 유음화 교육 방안과 학습 활동
가. 유음화 교육 방안
나. 유음화 교육 자료 구성과 학습 활동
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| 8 |
1 |
2020-04-24
~
2020-04-27 |
중간고사
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| 9 |
1 |
2020-04-30
~
2020-05-13 |
■ 강의제목
한국어 음운 변동의 특징과 발음교육법 3: 경음화
■ 강의주제
한국어 음운 변동의 특징과 발음교육법3: 경음화(1)
■ 강의목표
1. 한국어 경음화의 특징을 이해한다.
■ 강의세부내용
1. 평폐쇄음 뒤의 경음화
2. 용언 어간말 ㄴ, ㅁ 뒤의 경음화
3. 관형형 어미 -(으)ㄹ 뒤의 경음화
4. 한자어의 경음화
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| 9 |
2 |
2020-04-30
~
2020-05-13 |
■ 강의주제
한국어 음운 변동의 특징과 발음교육법3: 경음화(2)
■ 학습목표
한국어 경음화를 교육하기 위한 방안과 학습 활동을 고안할 수 있다.
■ 강의내용
1. 필수적인 경음화의 교육 방안과 학습 활동
가. 필수적인 경음화의 교육 방안
나. 필수적인 경음화의 교육 자료 구성과 학습 활동
2. 한자어의 경음화 교육 방안과 학습 활동
가. 한자어의 경음화 교육 방안
나. 한자어의 경음화 교육 자료 구성과 학습 활동
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| 10 |
1 |
2020-05-07
~
2020-05-20 |
■ 강의제목
한국어 음운 변동의 특징과 발음교육법 4: 구개음화와 ㅎ축약
■ 강의주제
한국어 음운 변동의 특징과 발음교육법4: 구개음화, ㅎ축약(1)
■ 학습목표
한국어 구개음화의 특징을 이해하고 이를 교육하기 위한 방안과 학습활동을 설정할 수 있다.
■ 강의내용
1. 한국어 구개음화 현상에 대한 이해
2. 한국어 구개음화 교육 방안과 학습 활동
가. 구개음화 교육 방안
나. 구개음화 교육 자료 구성과 학습 활동
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| 10 |
2 |
2020-05-07
~
2020-05-20 |
■ 강의주제
한국어 음운 변동의 특징과 발음교육법4: 구개음화, ㅎ축약(2)
■ 학습목표
한국어 ㅎ축약의 특징을 이해하고 이를 교육하기 위한 방안과 학습활동을 설정할 수 있다.
■ 강의내용
1. 한국어 ㅎ 축약 현상에 대한 이해
2. 한국어 ㅎ 축약 교육 방안과 학습 활동
가. ㅎ 축약 교육 방안
나. ㅎ 축약 교육 자료 구성과 학습 활동
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| 11 |
1 |
2020-05-14
~
2020-05-27 |
■ 강의제목
한국어 음운 변동의 특징과 발음교육법 5: 자음군단순화
■ 강의주제
한국어 음운 변동의 특징과 발음교육법5: 자음군단순화(1)
■ 학습목표
한국어 자음군단순화의 특징을 이해한다.
■ 강의내용
1. 한국어 자음군단순화 현상에 대한 이해
2. 자음군단순화와 다른 음운 변동의 관계
가. 자음군단순화와 비음화
나. 자음군단순화와 유음화
다. 자음군단순화와 경음화
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| 11 |
2 |
2020-05-14
~
2020-05-27 |
■ 강의주제
한국어 음운 변동의 특징과 발음교육법5: 자음군단순화(2)
■ 학습목표
한국어 자음군단순화를 교육하기 위한 방안과 학습활동을 설정할 수 있다.
■ 강의내용
1. 자음군단순화 교육 방안
2. 자음군단순화 교육 자료 구성과 학습 활동
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| 12 |
1 |
2020-05-21
~
2020-06-03 |
■ 강의제목
한국어 음운 변동의 특징과 발음교육법 6: ㄴ첨가
■ 강의주제
한국어 음운 변동의 특징과 발음교육법6: ㄴ첨가(1)
■ 학습목표
한국어 ㄴ 첨가의 특징을 이해한다.
■ 강의내용
1. 한국어 ㄴ 첨가 현상의 조건
2. 한국어 ㄴ 첨가 현상의 수의성
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| 12 |
2 |
2020-05-21
~
2020-06-03 |
■ 강의주제
한국어 음운 변동의 특징과 발음교육법6: ㄴ첨가(2)
■ 학습목표
한국어 ㄴ 첨가를 교육하기 위한 방안과 학습활동을 설정할 수 있다.
■ 강의내용
1. ㄴ 첨가 교육 방안
2. ㄴ 첨가 교육 자료 구성과 학습 활동
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| 13 |
1 |
2020-05-28
~
2020-06-10 |
■ 강의제목
한국어 운율의 특징과 발음교육법
■ 강의주제
한국어 운율의 특징과 발음교육법(1)
■ 학습목표
한국어 운율의 특징에 대해 이해한다.
■ 강의내용
1. 한국어 운율의 유형에 대한 이해
2. 한국어 억양의 기능에 대한 이해
가. 억양의 문법적 기능
나. 억양의 화용적 기능
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| 13 |
2 |
2020-05-28
~
2020-06-10 |
■ 강의주제
한국어 운율의 특징과 발음교육법(2)
■ 학습목표
한국어의 운율을 교육하기 위한 방안과 학습활동을 설정할 수 있다.
■ 강의내용
1. 한국어 운율 교육 방안과 학습 활동
가. 한국어 운율 교육 방안
나. 한국어 운율 교육 자료 구성과 학습 활동
2. 한국어 억양 교육 방안과 학습 활동
가. 한국어 억양 교육 방안
나. 한국어 억양 교육 자료 구성과 학습 활동
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| 14 |
1 |
2020-06-04
~
2020-06-17 |
■ 강의제목
한국어 학습자의 발음 진단과 평가
■ 강의주제
한국어 학습자의 발음 진단과 평가(1)
■ 학습목표
한국어 학습자의 발음 오류를 진단하는 방법에 대해 이해한다.
■ 강의내용
1. 발음 진단지의 구성
2. 발음 진단 및 기록
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| 14 |
2 |
2020-06-04
~
2020-06-17 |
■ 강의주제
한국어 학습자의 발음 진단과 평가(2)
■ 학습목표
한국어 학습자의 발음 평가 방안에 대해 이해한다.
■ 강의내용
1. 발음 평가의 원리
2. 발음 평가의 방법
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| 15 |
1 |
2020-06-12
~
2020-06-15 |
기말고사
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