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외국어로서의한국어교재론

지도교수 백수혜 상세보기 강의교수 강남욱 상세보기 학점 3학점 학급 당 정원 40명
학습기간 2020.07.02 ~ 2020.10.14 (15주) 수강료 ₩150,000원  \70,000원
수업방법 강의, 토론 E-mail baeron@baeron.com
평가기준 출석:15점 / 시험:60점 / 과제:15점 / 참여도:10점 수료기준
총 출석률 80% 이상 + 정기평가 응시
  • ※ 본 기관은 평가인정 학습과정 운영지침(교육부 고시 제2015-85[바로보기▶])에 따라 학습과목을 운영하고 있습니다.
  • 평가인정 학습과정 운영지침에 따라 대리출석·시험과 시험 부정행위 방지를 위해 범용 공인인증서 로그인으로만 수강이 가능합니다.

관련전공소개 --

관련전공영역 학사 외국어로서의 한국어학 전공

수업개요 --

한국어 교재 개발의 근간이 되는 교육과정 및 교수요목에 대해 살피고 한국어 교재 개발의 원리를 탐구하며 기 출판된 한국어 교재를 분석하고 교육 자료 개발 및 개작 연습을 한다. 교재 개발 및 활용 능력을 연마하도록 하는 외국어로서의 한국어교재론은, 교재 개발의 원리, 교육과정과 교수요목, 구조 기반 한국어 교재, 과제 기반 한국어 교재, 내용 기반 한국어 교재, 학습 목적별 한국어 교재, 학습자 연령별 한국어 교재, 언어 기술별 한국어 교재, 기술 통합형 한국어 교재, 여성결혼이민자/이주노동자/해외동포용 한국어 교재, 학습자용 워크북, 한국어 교재사, 단원의 구조, 교재 선택의 기준, 교육 여건에 맞는 교재 개작법, 교재 분석 및 교재 자료 구성 연습으로 구성된다. 이를 바탕으로 교육 목적과 여건에 맞는 한국어 교재 선택 능력과 교재 개작 및 교육 자료 개발 능력을 기른다.

수업목표 --

  1. 외국어 교재의 정의와 요건, 그리고 이에 따른 한국어 교재의 정의와 기능에 대해 명확히 알 수 있다.

  2. ‘국어 교과서’와 ‘한국어 교재’의 차이점을 이해하고 설명할 수 있다.

  3. 한국어 교재 구성의 근간이 되는 교육과정의 개념에 대해 정확히 알 수 있고 교육과정과 교수요목의 구성과 요소에 대해 정확히 알 수 있다.

  4. 교육과정과 교재의 관련성에 대해 이해하고 설명할 수 있다.

  5. 한국어 교재의 유형에 대해 이해할 수 있다.

  6. 교수요목의 종류에 따른 교재 구현의 방법에 대해 이해하고 교수요목에 따라 교재의 얼개를 구체적으로 구상할 수 있다.

  7. 한국어 교재의 개발 절차를 이해하고 교재 개발과 관련된 여러 가지 문제에 대해 인식하면서 실제 학습 수요를 충족하는 교재를 설계해 볼 수 있다.

  8. 한국어 교재의 분석과 평가를 할 수 있고 수준별, 영역별, 대상별, 지역별 교재를 이해하고 교재의 내용과 수준을 판단할 수 있다.

  9. 교육용 부교재의 선택과 제작 기준에 대해 이해하고 제작 및 활용 방법을 실제 교수-학습에 적용할 수 있다.

  10. 한국어 교재 개발의 역사를 한국어교육사라는 통시적인 맥락 안에서 이해할 수 있다.

성적분포 --

A 20 ~ 30% B 30 ~ 40% C이하 30% ~ 50%
- 성적평가는 교수별 상대평가로 진행 (단, 학습자 수가 10명 미만인 경우 절대평가로 진행)
- 상대평가는 9등급(A+ ~ F)으로 하고, 위 표의 비율을 기준으로 성적을 부여함

평가 참여 및 성적확인 기간 --

항목 참여기간 성적확인 및 이의신청 기간
중간고사  2020.08.21(금) 00:00 ~ 2020.08.24(월) 16:59  2020.09.01(화) 00:00 ~ 2020.09.03(목) 23:59
기말고사  2020.10.09(금) 00:00 ~ 2020.10.12(월) 16:59  2020.10.20(화) 00:00 ~ 2020.10.22(목) 23:59
과제  2020.07.30(목) 00:00 ~ 2020.09.09(수) 23:59  2020.09.30(수) 00:00 ~ 2020.10.14(수) 23:59
참여도 토론  2020.07.16(목) 00:00 ~ 2020.10.14(수) 23:59  2020.10.21(수) 00:00 ~ 2020.10.22(목) 23:59
학습내용질문  2020.07.02(목) 00:00 ~ 2020.10.07(수) 23:59
퀴즈  해당 주차 학습기간
최종성적확인  2020.10.27(화) ~ 2020.10.28(수)
증명서발급가능일  2020.10.29(목) 이후
- 단순히 낮은 성적에 대한 문의는 불가능하며, 성적이나 채점에 이상이 있는 경우에만 문의하시기 바랍니다.
- 성적이의 신청기간은 교수님의 사정에 따라 변동이 있을 수 있습니다. 변동 시에는 미리 공지해 드리겠습니다.
7월 02일 개강과목은 학위수여요건 충족 시 2021년 전기(2월)부터 학위취득이 가능합니다.
학습 및 평가 기간, 평가 기준 등을 반드시 확인하기 바랍니다.
교안은 개강 후 [마이페이지_과목별 강의실] > [자료방]에서 파일을 다운받을 수 있습니다.
모바일 학습m.baeron.com에서 가능합니다.(이용안내 바로가기▶)

강의목차 --[상세보기]

주차 교시 기간 학습내용
1 1 2020-07-02
~
2020-07-15
■ 강의주제
강의 개관과 외국어 교재의 정의
■ 강의목표
1. 한국어 교재론 강의의 목표와 방향에 대해 이해하고 열거할 수 있다.
2. 외국어 교재의 개념과 정의에 대해 이해하고 설명할 수 있다.
■ 강의세부내용
1. 강의 개관
 가. 교재론 강의를 시작하며
 나. 한국어교육학사전의 ‘10.교재’편 표제어 검토
 다. 배우는 내용과 순서
2. 외국어 교재의 개념과 정의, 유사 개념과의 차이점
 가. 외국어 교재의 정의
 나. 외국어 교재와 이를 둘러싼 개념들
1 2 2020-07-02
~
2020-07-15
■ 강의주제
외국어 교재와 한국어 교재
■ 강의목표
1. 외국어 교재의 특성과 역할, 기능을 이해하고 설명할 수 있다.
2. 한국어 교재가 국어 교과서와 다른 점을 이해하고 차이점을 말할 수 있다.
■ 강의세부내용
1. 외국어 교재의 역할과 기능, 필요성
 가. 외국어 교재의 학술 개념과 현실 관념
 나. 외국어 교재가 담고 있는 교육적 역할론
 다. 외국어 교재의 기능과 필요성
 라. 외국어 교재의 순기능과 역기능
2. 교재와 교과서의 개념적 차이점
 가. 교재와 교과서
 나. 모국어로서의 국어 교과서와 외국어로서의 한국어 교재
2 1 2020-07-09
~
2020-07-22
■ 강의주제
교재를 만드는 근거, 교육과정
■ 강의목표
1. 외국어․한국어 교육과정의 개념에 대해 이해하고 진술할 수 있다.
2. 외국어․한국어 교육과정의 구성 요소에 대해 설명할 수 있다.
3. 국제통용 한국어 표준 교육과정에 대해 진술할 수 있다.
■ 강의세부내용
1. 외국어․한국어 교육과정의 개념
 가. 교육과정의 말 풀이, 뜻풀이
 나. 교육과정의 정의
 다. 외국어, 한국어 교육과정
2. 교육과정의 구성 요소
 가. 교육과정의 4대 구성 요소 훑어보기
 나. 외국어, 한국어교육의 구성 요소별 세부 사항 살펴보기
3. 국제통용 한국어 표준 교육과정에 대한 소개와 분석
 가. 국제통용 한국어 표준 교육과정이란
 나. 국제통용 한국어 표준 교육과정의 주요 내용 분석
2 2 2020-07-09
~
2020-07-22
■ 강의주제
교재를 만드는 상세설계도, 교수요목
■ 강의목표
1. 외국어․한국어 교수요목의 개념에 대해 이해하고 설명할 수 있다.
2. 외국어․한국어 교수요목의 종류별 특성과 내용에 대해 설명할 수 있다.
3. 외국어․한국어 교수요목의 설계 절차와 설계 원리에 대해 설명할 수 있다.
■ 강의세부내용
1. 외국어․한국어 교수요목의 개념
 가. 교수요목의 말 풀이, 뜻풀이
 나. 교수요목의 폭 잡기
 다. 외국어, 한국어 교수요목
2. 외국어․한국어 교수요목의 종류 및 내용 범주
 가. 고전적 외국어 교수요목
 나. 재구성한 외국어 교수요목
3. 외국어․한국어 교수요목의 설계 절차와 설계 원리
 가. 외국어, 한국어 교수요목의 설계 절차
 나. 외국어, 한국어 교수요목의 설계 원리
3 1 2020-07-16
~
2020-07-29
▶ 강의제목
한국어 교재의 구성 원리
■ 강의주제
교수요목에 따른 교재의 설계와 최근 경향
■ 강의목표
1. 교수요목에 따라 교재가 어떤 방향으로 개발되는지 이해할 수 있다.
2. 교수요목별 교재 구성의 방법에 대해 적절한 예시를 들 수 있다.
■ 강의세부내용
1. 고전적 외국어 교수요목의 종류
2. 고전적 교수요목에 따른 교재의 구성 방향
3. 재구성한 외국어 교수요목의 종류
4. 최근 한국어 교재에 제시된 교수요목의 예시
3 2 2020-07-16
~
2020-07-29
■ 강의주제
교수요목을 바탕으로 한 한국어 교재의 구성 방법
■ 강의목표
1. 한국어 교재를 구성하는 데 있어 고려해야 할 문제를 열거할 수 있다.
2. 한국어 교재의 구성 원리에 대해 이해할 수 있다.
■ 강의세부내용
1. 한국어 교재의 구성 문제
2. 교수요목을 근거로 한 교재 구성 원리의 해설
4 1 2020-07-23
~
2020-08-05
▶ 강의제목
한국어 교재의 유형과 개발 절차
■ 강의주제
한국어 교재의 유형
■ 강의목표
1. 한국어 교재의 다양한 유형에 대해 안다.
2. 교재 유형에 따른 한국어교육의 다양성과 광범위성에 대해 이해한다.
■ 강의세부내용
1. 외국어(한국어) 교재의 역할
2. 외국어(한국어) 교재가 담고 있는 내용들
3. 한국어 교재 유형 분류의 기준
4. 한국어 교재 유형 분류의 실제
4 2 2020-07-23
~
2020-08-05
■ 강의주제
한국어 교재의 일반적인 개발 절차
■ 강의목표
1. 한국어 교재의 개발 절차에 대해 안다.
2. 교수요목, 언어자료를 고려한 한국어 교재 개발의 실제에 대해 이해한다.
■ 강의세부내용
1. 한국어 교재 개발 절차
2. 한국어 교재 개발 절차의 순환적인 모식도
3. 교수요목의 반영과 언어 자료의 선택 과정의 실제
5 1 2020-07-30
~
2020-08-12
▶ 강의제목
한국어 교재의 개별 단원 구성 분석(1)
■ 강의주제
한국어 교재의 단원 구성 요소
■ 강의목표
1. 한국어 교재의 단원 구성 요소를 알고 설명할 수 있다.
2. 형태 중시 교재와 과제 중시 교재의 특징을 이해하고 비교할 수 있다.
■ 강의세부내용
1. 한국어 교재의 단원 구성
2. 형태 중시 교재의 특성과 이론적 배경
3. 과제 중시 교재의 특성과 이론적 배경
5 2 2020-07-30
~
2020-08-12
■ 강의주제
한국어 교재의 도입부, 예시문과 삽화
■ 강의목표
1. 한국어 교재의 단원 도입부 구성을 이해하고 교육적 의미를 안다.
2. 한국어 교재에 쓰인 예시문과 삽화의 교육적 의미와 역할(기능)을 안다.
■ 강의세부내용
1. 한국어 교재 단원 도입부의 구성
2. 예시문의 성격 및 구성
3. 삽화의 성격 및 구성
6 1 2020-08-06
~
2020-08-19
▶ 강의제목
한국어 교재의 개별 단원 구성 분석(2)
■ 강의주제
한국어 교재의 어휘(어휘목록), 문법과 발음
■ 강의목표
1. 한국어 교재에 제시된 어휘, 문법, 발음 부분의 구성과 조직 원리를 이해한다.
2. 한국어 교재에 제시된 어휘, 문법, 발음 부분을 교육과정, 교수요목의 사전 지식을 바탕으로 체계적으로 분석할 수 있다.
■ 강의세부내용
1. 한국어 교재의 ‘문법’ 편 제시 원리와 실제
2. 한국어 교재의 ‘어휘’ 편 제시 원리와 실제
3. 한국어 교재의 ‘발음’ 편 제시 원리와 실제
6 2 2020-08-06
~
2020-08-19
■ 강의주제
한국어 교재의 연습, 활동, 과제, 부가 구성 요소
■ 강의목표
1. 한국어 교재에 제시된 연습, 활동, 과제의 개념을 이해한다.
2. 한국어 교재에 제시된 부가 구성 요소(문화 등)의 구성 원리를 이해한다.
■ 강의세부내용
1. ‘연습’, ‘활동’, ‘과제’의 개념
2. ‘연습 문제’의 구성
3. ‘활동’과 ‘과제’의 구성
7 1 2020-08-13
~
2020-08-26
▶ 강의제목
한국어 교재와 관련된 주요 이슈들
■ 강의주제
한국어 교재의 주요 이슈 1: 문법·표현형과 어휘 학습 순서
■ 강의목표
1. 학습 순서에 개입되는 어휘나 문법․표현형의 빈도, 난이도, 복잡도의 개념에 대해 안다.
2. 학습자 말뭉치 구축, 문법․표현 연구 결과에 대해 기본적인 내용을 안다.
■ 강의세부내용
1. 문법․표현형의 빈도, 난이도, 복잡도
2. 어휘의 빈도와 말뭉치 분석
7 2 2020-08-13
~
2020-08-26
■ 강의주제
한국어 교재의 주요 이슈 2: 표준화와 개별화의 문제
■ 강의목표
1. 교재 개발 사업의 특징과 한계에 대해 이해한다.
2. 학습 수요에 따른 개별 교재의 개발 방향에 대해 자신의 의견을 낼 수 있다.
■ 강의세부내용
1. 한국어 교재 개발 사업의 특징과 한계
2. 한국어 교재 개발 사업의 주요 방향
3. 국가 정책 관련 주요 한국어 교재에 대한 소개
4. 국내, 해외 현지 사례를 통한 신규 학습 수요 소개
8 1 2020-08-21
~
2020-08-24
중간고사
9 1 2020-08-27
~
2020-09-09
▶ 강의제목
한국어 교재의 분석과 평가
■ 강의주제
한국어 교재 평가의 필요성과 의의
■ 강의목표
1. 교재 분석의 의미와 목적을 이해하고 분석 방법을 실행해 볼 수 있다.
2. 교재 분석의 기준과 틀에 맞추어 교재를 평가해 볼 수 있다.
■ 강의세부내용
190725 수정
1. 교재 분석의 의미와 목적
2. 교재의 외적 평가와 내적 평가
3. 교재의 거시적 평가와 미시적 평가
4. 한국어 교재 평가의 기준에 대한 소개
9 2 2020-08-27
~
2020-09-09
■ 강의주제
교재 분석과 평가, 선정의 실례
■ 강의목표
1. 한국어 교재 분석의 구체적인 예시 기준을 이해하고 실제에 적용할 수 있다.
2. 한국어 교재 분석의 실례를 파악하고 응용할 수 있다.
■ 강의세부내용
1. 교재의 분석 틀과 점검표(체크리스트)
2. 한국어 교재 분석의 실례
10 1 2020-09-03
~
2020-09-16
▶ 강의제목
수준별 한국어 교재의 사례 탐구(1)
■ 강의주제
<세종한국어>의 교수요목과 교재 사례 탐구
■ 강의목표
1. 한국어 정책의 일환으로 개발된 한국어 교재의 구성과 내용을 사례 분석한다.
2. 해외 한국어 학습자용 범용 일반 교재 개발의 내용과 교육과정을 이해한다.
■ 강의세부내용
1. 세종학당과 교재로서의 <세종한국어>
2. <세종한국어 2> 둘러보기
3. <세종한국어 3> 둘러보기
10 2 2020-09-03
~
2020-09-16
■ 강의주제
<이민자를 위한 한국어와 한국문화>의 교수요목과 교재 사례 탐구
■ 강의목표
1. 한국어 정책의 일환으로 개발된 한국어 교재의 구성과 내용을 사례 분석한다.
2. 국내 이민자의 사회통합용 교재 개발의 내용과 교육과정을 이해한다.
■ 강의세부내용
1. 법무부 ‘사회통합프로그램’과 교재로서의 <(이민자를 위한) 한국어와 한국문화>
2. <(이민자를 위한) 한국어와 한국문화(초급2)> 둘러보기
3. <(이민자를 위한) 한국어와 한국문화(중급1)> 둘러보기
11 1 2020-09-10
~
2020-09-23
▶ 강의제목
수준별 한국어 교재의 사례 탐구(2)
■ 강의주제
<결혼이민자와 함께하는 한국어>의 교수요목과 교재 사례 탐구
■ 강의목표
1. 한국어 정책의 일환으로 개발된 한국어 교재의 구성과 내용을 사례 분석한다.
2. 결혼이주자용 교재 개발의 내용과 교육과정을 이해한다.
■ 강의세부내용
1. 다문화가족지원센터와 교재로서의 <결혼이민자와 함께하는 한국어>
2. <결혼이민자와 함께하는 한국어(2)> 사례 분석
3. <결혼이민자와 함께하는 한국어(3)> 사례 분석
11 2 2020-09-10
~
2020-09-23
■ 강의주제
<초등학생을 위한 표준한국어>의 교수요목과 교재 사례 탐구
■ 강의목표
1. 한국어 정책의 일환으로 개발된 한국어 교재의 구성과 내용을 사례 분석한다.
2. 다문화 학생을 위한 교재 개발의 내용과 교육과정을 이해한다.
■ 강의세부내용
1. 한국어교육과정과 <표준 한국어>
2. <초등학생을 위한 표준한국어(의사소통 3)> 사례 분석
3. <초등학생을 위한 표준한국어(학습도구 3~4학년)> 사례 분석
12 1 2020-09-17
~
2020-09-30
▶ 강의제목
목적별, 대상별, 영역별, 권역별 한국어 교재의 이해
■ 강의주제
특수목적(학문목적, 직업목적) 교재와 대상별 한국어 교재
■ 강의목표
1. 특수목적 한국어 교재의 특성을 개괄하고 내용과 수준을 판단할 수 있다.
2. 학습 대상별 한국어 교재의 특성을 개괄하고 내용과 수준을 판단할 수 있다.
■ 강의세부내용 190730 수정
1. 학문 목적 한국어
2. 직업 목적 한국어
3. 학습 대상자별 한국어교육과 한국어 교재
12 2 2020-09-17
~
2020-09-30
■ 강의주제
영역별(언어기능, 발음, 문법, 문화) 한국어 교재와 권역별 한국어 교재
■ 강의목표
1. 영역별 한국어 교재의 특성을 개괄하고 내용과 수준을 판단할 수 있다.
2. 권역별 한국어 교재의 특성을 개괄하고 내용과 수준을 판단할 수 있다.
■ 강의세부내용
1. 말하기와 듣기 교재의 개관과 특성 이해
2. 읽기와 쓰기 교재의 개관과 특성 이해
3. 발음 및 문화 교재의 개관과 특성 이해
4. 권역별 교재의 개관과 특성 이해
13 1 2020-09-24
~
2020-10-07
▶ 강의제목
부교재의 제작과 활용
■ 강의주제
교육용 부교재의 제작 조건과 구성 요소
■ 강의목표
1. 교육용 부교재의 선택과 제작 기준에 대해 이해하고 활용할 수 있다.
2. 교육용 부교재를 통해 제시할 수 있는 활동 유형을 알고 활용할 수 있다.
■ 강의세부내용
1. 교육용 부교재의 선택과 제작
2. 교육용 부교재를 통해 제시할 수 있는 활동 유형
13 2 2020-09-24
~
2020-10-07
■ 강의주제
교육용 부교재의 제작 방법과 활용의 실제
■ 강의목표
1. 교육용 부교재의 종류별 제작 및 활용 방법에 대해 알고 설명할 수 있다.
2. 교육용 부교재의 제작 및 활용 방법을 실제 교수-학습에 적용할 수 있다.
■ 강의세부내용
1. 언어 자료의 제작 및 활용
2. 청각 자료 및 기자재의 활용
3. 시각 자료 및 기자재의 활용
4. 시청각 자료 및 기자재의 활용
5. 교육용 부교재의 예
14 1 2020-10-01
~
2020-10-14
▶ 강의제목
한국어 교재의 어제와 오늘, 그리고 내일
■ 강의주제
한국어교육사와 한국어 교재사
■ 강의목표
1. 한국어 교재의 변천을 통해 한국어 교육의 역사를 이해한다.
2. 과거 한국어 교재의 모습을 살펴보고 이를 이론적으로 분석할 수 있다.
■ 강의세부내용
1. 한국어교육의 역사
2. 근대 초기 한국어 교재의 내용과 특성
14 2 2020-10-01
~
2020-10-14
■ 강의주제
한국어 교재의 오늘과 전망
■ 강의목표
1. 교수법과 교재의 맥락을 통해 현대 한국어교재의 흐름을 파악한다.
2. 한국어 세계화에 따른 교원의 역할을 한국어 교재라는 주제로 성찰한다.
■ 강의세부내용
1. 중세기 및 근대 이전의 동양적 ‘외국어교육’의 전통
2. 언어 교수의 패러다임의 변천과 교재의 변화
3. 마치며: 한국어의 세계적인 확산과 미래 한국어 교재의 전망
15 1 2020-10-09
~
2020-10-12
기말고사
강좌 목록